小学音乐鉴赏教学研究论文.docx

文档介绍：小学音乐鉴赏教学研究论文(;)摘要:随着新课程标准的不断深入,小学音乐课程已经成为培养学生综合素质不可缺少的部分,探究小学音乐鉴赏教学,提高学生的音乐水平和审美能力,已经成为小学音乐教师的重要目标。关键词:小学音乐;鉴赏教学;欣赏音乐鉴赏是对音乐艺术作品进行感知、体验和鉴别等活动的综合课程,是音乐教学的重要部分。在当前社会中,小学生受到各式各样的音乐包围,而学生对于音乐的鉴赏能力却不怎么高,他们无法对自己这个年龄适合听的音乐有一个清晰的认识。针对此种情况,小学音乐教师要充分认识到培养小学生音乐鉴赏能力的重要性,推进学生综合素质得到提高。一、激发学生学****兴趣在小学音乐鉴赏教学中,教师首先要帮助学生打开音乐的大门,激发和培养学生的音乐兴趣,让音乐成为学生生活的一部分。在世界多元化带来多元化音乐的今天,教师可以充分运用古今中外的音乐让学生对于丰富多彩的音乐有一个了解,然后引经据典地帮助学生理解音乐作品中作者的情感世界,走进音乐所赋予的情感里,对音乐产生共鸣。例如,教师可以引入平时社会中流行的某些歌曲,帮助学生分析音乐中的情感,让学生学会鉴别音乐,激起学生的共鸣。二、引导学生学****乐理知识乐理知识是音乐鉴赏必须经历的过程,如果缺乏基本的乐理知识,也就谈不上对音乐的鉴赏。在小学音乐教学中,教师可以引导学生学****一些基本的乐理知识,以提高学生对音乐的鉴赏能力。音乐乐理知识多而复杂,小学生很难全面掌握,这就需要教师发挥自身的引导作用,有选择地学****音乐知识。例如,教师可以引导学生对乐谱进行学****帮助学生学会识谱,将乐谱与鉴赏、演唱、演奏、创造等联系起来,认识音乐的表现形式之