文档介绍：个人主要特点,价值取向,群众口碑怎样写个人评价材料推荐通用范文个人主要特点,价值取向,群众口碑怎样写第一篇XXX同志评价材料XXXX年X月出生(XX岁),现任XXXX。该同志有基层经历,并在XXXX多个领导岗位工作过,视野开阔,领导经验比较丰富,熟悉党务和经济工作。出身普通工人家庭,给人的感觉是,很朴实、很踏实,做事沉稳谨慎,不张扬。学****意识强,出差经常带一些书籍、资料,利用空闲时间抓紧学****政策理论水平比较高,研究问题有一定深度。有较强的政治敏锐性和鉴别力,严守政治纪律和政治规矩。在XX已任职XX年,对XXXX掌握得比较全面深入,大局意识和配合意识强,无论是担任XX还是XX期间,与XXX配合都很默契。为人谦和,民主作风好,注意听取他人意见,班子整体功能发挥得比较好。工作热情高,经常深入基层调研指导工作,节假日很少休息。思维敏捷,思考问题站位比较高,……。工作思路清晰,协调摆布比较得当,在XXX工作期间,……。攻坚克难意识比较强,能够不显山不露水地化解一些矛盾和问题。近年来,……。朴实低调,没有“官架子”,对外平等谦和,但对内规范严格,有时批评人不留情面。作风扎实,责任感强,坚持原则,敢于决策,勇于承担风险。对自身和家人要求严格,社会交往简单,没有不良嗜好。干部群众普遍反映,……,但有时抓工作显得过于具体,对其他领导干部的工作积极性有一些影响。XX单位2015年X月干部评价材料有关要求一、材料内容主要从基本情况、主要经历,价值取向、兴趣爱好,工作风格、突出成绩,个性特征、群众口碑四个方面加以描述,并提出调研组意见建议。二、撰写要求写实,用重要行为特征画像,用事实说话,特别是运用干部群众反映的真实情况和调研组掌握的第一手资料,引用事例要准确,描述和评价要客观,文风直白,内容朴实,恰如其分地反映干部的德才表现。政治品质方面要有定性的判断、具体的事例,防止抽象的概念组合。写活,紧扣调研对象个性特点,用鲜活的事实和语言勾勒干部的特质,突出重点、不面面俱到,用语精炼、不拖泥带水,达意传神、不千人一面。三、格式规范副职后备干部人选评价材料1000字左右,中长期培养对象评价材料可适当简化,字数为800字左右。“我们的价值观知识竞答”答案个人主要特点,价值取向,群众口碑怎样写第二篇“我们的价值观知识竞答”答案1、、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善“三个倡导”,明确概括为“社会主义核心价值观的基本内容”。2、。3、近年来,我国加大在海外举办学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往中传播社会主义核心价值观的重要作用。4、职业道德的核心是。B敬业5、社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、、社会主义荣辱观构成。6、是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。7、C、尊重差异,包容多样,是我们党面对多样化的思想文化,价值观念的一个基本原则。8、是社会主义道德建设的基础。9、是公民个体道德化的摇篮。10、培育和践行社会主义核心价值观要坚持哪些原则?A、坚持以人为本,坚持以理想信念为核心,坚持联系实际,坚持改进创新11、志愿服务,原指恭敬地交付、呈现,即不求回报地付出。是高尚的,是志愿服务精神的精髓。12、B、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。13、社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。14、富强、民主、文明、和谐是C、国家层面的价值目标。15、自由、平等、公正、法治是。16、爱国、敬业、诚信、友善是A、公民个人层面的价值准则。17、培育和践行社会主义核心价值观要坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的B、共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气。18、社会主义核心价值观养成要从小抓起、从学校抓起。创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学,推动社会主义核心价值观进A、进教材、进课堂、进学生头脑。19、完善B、学校、家庭、社会三结合的教育网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果。20、加强学校报刊、广播电视、网络建设,完善校园文化活动设施,重视校园人文环境培育和周边环境整治,建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的A、校园文化。21、实施建设工程,坚持师德为上,完善教师职业道德规范,健全教师任职资格准入制度,将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。22、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和B、社会治理中。23、要遵循社会主义核心价值观要求,