文档介绍：文言文阅读专题
【考点简述】
文言文的阅读理解几乎可以包括学****文言文的所有知识点、能力点,考查的主要内容有:①朗读、断句、停顿。②常用文言实词虚词的意义。③重点语句的理解和翻译。④筛选并提取文中的信息(主要观点内容中心句等)。⑤归纳内容要点,概括文段中心。⑥分析概括作者在文中的观点和态度。⑦分析写作特点。
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中考考查的保守考点之一,文言文阅读能力提高的关键,掌握一定数量的文言词语。文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差别现象。主要包括:通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。
1、学而时****之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通“悦”,愉快。
2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》) 女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。
3、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。
4、缚者曷为者也?(《晏子使楚》)曷:通“何”。
5、圣人非所与熙也。(《晏子使楚》)熙:通“嬉”,开玩笑。
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使
①命令,派遣
桓侯故使人问之
《扁鹊见蔡桓公》
②出使
晏子将使楚
《晏子使楚》
③致使,让
不宜偏私,使内外异法也
《出师表》
④假如
使举国之少年而果为少年也
《少年中国说》
⑤使者
于是上乃使使持节诏将军
《周亚夫军细柳》
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 (1)名词活用为动词
名词活用为动词,一般情况下是两个名词连用,必有一个名词作动词;一狼洞其中”(《狼》)中的“洞”,原为名词,洞穴,转化为动词“打洞”之义。
  (2)一般名词作状语
其一犬坐于前”(《狼》)中的“犬”,本是名词“狗”,在这儿作状语,意思是“像狗一样”。
   (3)方位名词作状语
“潭西南而望”(《小石潭记》)中的“西南”,是“向西南”的意思,用来修饰“望”,限制其方向。
(4)时间名词作状语
    时间名词用于动词前作状语,表示行为变化的时间。如“朝而往,暮而归”(《醉翁亭记》)中的“朝”“暮”,就是典型的时间名词作状语。它们往往用“而”或“以”同动词相连接。
(5)动词活用为名词
  动词出现在主语或宾语的位置上,表示与这个动作行为有关的人或事,这时它就活用作名词。如“吾射不亦精乎”(《卖油翁》)中的“射”,本是动词“射箭”,这里转化为名词“射箭的本领”。
(6)形容词活用为名词
    在句子中,形容词如果处于主语或宾语的位置,具有明显的表示人或身份的特征和意义,形容词就转化为名词。如“无鲜肥滋味之享”(《送东阳马生序》)中的“鲜肥”,就是形容词转化为名词,作“新鲜肥美的东西”讲。
  (7)形容词活用为动词
    形容词后面带了宾语,形容词就转化为动词。如“天下苦秦久矣”(《陈涉世家》)中的“苦”,因带宾语“秦”,意为“(对秦王朝的残暴统治)感到苦恼”。
(8)意动用法
    意动用法是指谓语动词具有“认为(以为)……怎么样”的意思。
(9)使动用法
    所谓使动用法,是指谓语动词具有“使……怎么样”的意思。“劳其筋骨,饿其体肤”(《生于忧患,死于安乐》)中的“饿”是动词,因后面带宾语“其体肤”,就活用为使动,“使体肤经受饥饿”。
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左右楚王闻之,谓左右(《晏子春秋》) 身边跟随的人
常用的文言虚词有二十多个,要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、若、乎、夫、焉、遂、盖、虽”这十八个虚词的意义和用法。要结合具体语境来理解其作用和意义,还应与现代汉语作比较,明确哪些作用保存下来了那些虚词的意义和用法发生了变化;解释时,应准确运用现代汉语中与之相当的字词代替,借助归类进行比拟,掌握各类虚词的用法及意义。通过反复训练,熟记各类虚词的基本用法。
三..翻译句子:
文言句子的理解、翻译是理解文言实词、虚词、句式的基础上进行的要正确理解词义及文言句式,需掌握关键性词语在句中的意思,并结合语境,依据各类句式的特点,正确掌握文句的意思,着眼点放在对课文核心句、文眼句及其判断句、倒装句、主动句、省略句式的理解及翻译上。今后的中考中,句式的理解和翻译,仍是考查的重点。
倒装句主要有四种:
(1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。
(2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。
(3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。
(4)介宾结构后置
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常