文档介绍：统编教材初中培训总结统编教材初中培训总结十八里中心校2019年3月22日,我镇安排中学的陈昌峰、谭芳、宋崇恒3位老师在市三中参加了统编教材八年级语文下册网络培训会;3月13日,胡俊忠老师参加了八年级《道德与法制》培训;3月20日,付娜参加了初中历史的培训,虽然培训时间都是一天,但培训所给予启发和经验却是一笔永久的财富。对新教材有了更进一步的认识,真是受益匪浅。现汇总如下:一、八年级语文的编写思路与本套教材前三册一脉相承:首先是坚持立德树人这一根本原则,在教材中全面落实社会主义核心价值观教育、革命传统教育、中华优秀传统文化教育,讲究有机渗透、自然融入;其次,注重语文能力的训练和语文素养的养成,就八年级来说,既有一般性的、普遍性的语文能力的培养,也有针对不同文体(科普作品、演讲、游记等)的读写方法的训练;最后,着力打造“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读体系。本册教材的内容构成与本套教材八年级上册基本一致,阅读·写作”单元是比较传统的单元组织形式,选文或按主题,或依文体,八年级之后以文体为主,文白分编。编排时既考虑到各篇选文在文体(或主题)上的共同特点,又考虑其写法的差异与互补,因此在教学时既要关注单元内选文的共性,也要考虑每篇选文自身独特的教学价值。本册的综合性学****与前三册一脉相承,分属三个系列专题:“倡导低碳生活”属于“综合实践”系列,依照确定主题、撰写文稿、展开宣传三个步骤进行,其中包含了非连续性文本阅读的要求。“漫步古诗苑”属于“语文生活”系列,诵古诗、品古诗、辑古诗三个活动任选,有余力的也可以都做,旨在帮助学生从多个角度体会古诗之美。“以和为贵”属于“传统文化”系列,以“和”作为关键词,要求学生探“和”之义、寻“和”之用,最后召开班级讨论会,制订班级议事规则。三个活动都有极强的现实针对性,既发展语文素养,又解决实际问题,绝不是耍耍而已。本册的口语交际的训练重点是“应对”和“即席讲话”。“应对”有狭义、广义之分,做好应对,首先要认真聆听,判断对方的态度,从而迅速做出反应,运用一定的技巧,给予恰当、得体的回应。现实生活和书本中都有大量案例可以参考。“即席讲话”可以视为一个微型的即兴演讲,难在就地取材,迅速构思,与“应对”有相似之处。虽然位置在第五单元之后,教师也可以将其纳入演讲单元的教学。本册的名著导读共两次。第一部推荐的名著是《傅雷家书》,与之相配的方法是选择性阅读,另外有自主阅读推荐《苏菲的世界》和《给青年的十二封信》。第二部推荐的名著是《钢铁是怎样炼成的》,与之相配的读书方法是摘抄和做笔记,另外有自主阅读推荐《平凡的世界》和《名人传》。两种读书方法的共同之处在于有助于读书效率的提高:在这样一个信息爆炸的时代,选择性阅读显得尤为重要;而摘抄和做笔记则有助于加大积累、加深思考,将所读的东西内化,提升自己的素养。统编教材重视传统文化的教学整套教材130篇古诗文,占到教材课文的52%,这是很了不起的变化与回归。语文学****应有语文特色。我们既在学****现代语文,也不能割裂古代语文。毕竟汉语言是一脉相承的。学****古诗文,掌握汉语的传统与特色美。另外,语文学****更要从课程中了解、学****和传承中华优秀传统文化,这不仅是语文的责任,更是语文素养的重要内容与体现。教材尊重语文学****的规律教材编者非常用心地思考语文学****过程应遵循的基本规律,如首先要学会朗读,然后者学****默读、快