文档介绍：北师大版四年级语文下册第十一单元
和时间赛跑
教学目标
,积累有关珍惜时间方面的名言警句。
,能联系上下文和生活经验,在个性化的朗读中理解重点词句的意思。
,要懂得珍惜时间的道理。
自学
1、自由读课文,要求(1)出声朗读;(2)要读正确读通顺,难读的地方反复读;(3)时间5分钟。
3、默读课文,划出你认为重要的句子。
2、读了这篇课文,你最大的感受是什么?你为什么有这样的感受?
林清玄,笔名秦情、林漓、林大悲等,台湾省高雄市人,1953年生,1973年开始散文创作,至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新,表现醇厚、浪漫的情感,朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验,从身边的各种人和事着笔,以优美质朴的语言表达,阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。
1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话?画在书上。
2、作者当时是怎样想的?
3、作者又是怎样感到时间流逝的?
4、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。
作者小小年纪看到时间过得飞快,心里非常着急,而且还很悲伤,他决定和时间赛跑。思考与讨论:
1、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的? 2、通过小作者的做法,你有什么感受? 3、读一读表现作者心情的句子,把你的感受读出来。
4、作者和太阳赛跑了二十年,请你想象一下,做什么事情时,作者还可以和时间赛跑?
1、为什么作者要与时间赛跑,并要告诉他的孩子们?当时他会是什么心情?
2、课文最后说,“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”你同意这个说法吗?谈谈你的看法。
一、组词 持( ) 哀( ) 棱( ) 悠( ) 若( ) 特( ) 衰( ) 梭( ) 忧( ) 诺( )
二、抄写下列句子 1、时间好比东流水,只有流去无流回。 2、世间最宝贵的就是今天,最容易丧失的也是今天。 3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;失落寸金容易找,失落光阴无处寻。
三、造句 假若……就……
匆匆
朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音, 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
拓展阅读
时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
——郭沫若
少壮不努力,老大徒伤悲。
——《长歌行》
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成磋砣。
——钱鹤滩(清朝人)
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。
——达尔文
你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林
时间格言