文档介绍：单亲家庭孩子存在的问题与教育策略
四川省中江县杰兴镇中心学校肖健
随着社会经济的不断发展,许多人生活价值观和人生观也发生了巨大的变化,原本幸福的家庭随着人们的婚姻观和社会意识的变化而发生破裂,随之而来的单亲家庭的孩子也不断地产生。从教育的角度看,相亲相爱的父母,和谐的家庭氛围对孩子健康的心理、性格、思想品质的发展产生不可替代的良好教育因素;反之,无一个完整幸福的家庭的孩子,其心理的发展容易产生偏差,品质行为上也会出现某种缺陷。
在我国各地、各个年级段都有不同数量的单亲家庭的孩子。通过调查发现,单亲家庭孩子存在的问题主要有以下三种类型:
第一种是感情脆弱型:这类型的学生多数是女生。因为失去了父亲或母亲,留在身边的单亲对孩子倍加溺爱,造成孩子生活自理能力极差,以自我为中心,总觉得家庭欠了自己,对母亲或父亲有诸多的要求,长此以往,这样的孩子感情脆弱,承受不了一点点打击和失败,顺心的时候会开心快乐,如晴天丽日的小鸟;稍有不顺心,不能获得满足,便会觉得昏天黑地,好象世界末日已经来临。这样的单亲家庭孩子在与同学的交往中,常常要同学谦让自己,很容易就与同学产生矛盾,闹别扭,觉得自己很可怜,被人欺负。这种类型的孩子学****毅力不坚定,遇到挫折后很难重新振作起来,故此,学****成绩不稳定,时好时差,且特别容易偏科,甚至会有轻生的念头。
第二种是沉默寡言型:这种类型的孩子在不同年级段男女生都有。他们的父亲或母亲的工作也不顺心,境况不好,家长自己也是沉默寡言型的,孩子得不到家长的关爱,在心灵上两代人也无法沟通。在这样的家庭里生活的孩子情绪易陷入忧郁、沮丧、悲观和苦闷状态,没有活力,对学****产生不了浓厚的兴趣。
在心理上既不满现状,又自觉无力改变现实,总感觉社会对自己太不公平。这些单亲家庭的孩子虽然平时也会和要好的同学朋友开心的说笑、聊天,但是一想到烦恼的家事,便比一般的孩子更易陷入忧伤低沉的心境。这种类型的孩子自卑感强烈,自信心弱,很敏感。不愿意同学和老师问其家庭情况,不愿意家长来开家长会,而对老师的批评一般不会当面顶撞,也不会主动诉说自己的苦恼,但他们生活自理能力较强,独立性强,不会过多依赖别人。这种类型的孩子学****成绩有时会特别的有进步,但是也会突然一落千丈,这和他们在那个时段的心境好坏有着密切的关系。
第三种是品行不良型:这种类型的孩子家长离异后因工作繁忙,工作时间的特别,本身社交活动的繁多,对孩子缺乏有效的管教。特别在孩子放学后的时间里,常常无法在家陪伴照料监督。离异的父亲和母亲对孩子或互相推委、指责,你冷我热,有时无端恶语相向。这样,孩子在冷清的家里丝毫感受不到温情和关爱,对家毫不留恋,觉得外面的世界比家里更有吸引力,外面的朋友比父亲或母亲更令自己感受到“人情”味,更能关照自己。故此,放学后就直奔“更精彩的世界”而去,与“朋友们”浪迹在网吧、游戏厅,甚至夜不归家。其家长不知道或不愿知道孩子在外面什么地方玩,跟什么人在玩些什么,有时厉声的责问,也会容易被孩子的花言巧语和谎话蒙住。有时不愿相信自己的孩子正处于危险的边缘。这种类型的孩子在“精彩的世界”里逐渐产生对道德规范错误的认识,或者明知是错误的也不听家长和老师的劝导,常常明知故犯。这样的孩子缺乏道德和社会责任感,他们对自我的评价往往不正确,容易接受“朋友”或社会消极评价的影响,不易接受学校、家长正面的积极的教育