文档介绍：袁《品德与生活》教学设计方案蒇膅年级蒂二年级袁单元袈课题羇第三单元芁《我爱秋天》,培养学生关注自然、关注生活的意识以及发现美、感受美的能力。,使学生对探索大自然充满兴趣。、整理、运用信息的能力和交流合作的能力。肇教学重难点肃重点:引导学生运用多种感官感受秋天的季节特征,激发学生热爱秋天之情。膀难点:学生能够深刻体会秋季之特征,特别是能够感受到秋天丰收的喜悦。::芀捡几张最漂亮的落叶;膈了解秋天都有哪些水果,并选择一两个带来;芇带盆景菊花若干。袅环节莀及要求蕿活动过程蚄一、展示四季,:小朋友,你知道一年有哪几个季节呢?出示春、夏、冬照片各一张,请学生说季节。?今天,就让我们走进宁静悠远的秋天,去感受秋天的美好吧。(学生大声回答,教师板书“秋天”)羀二、寻找秋天,感受秋天蒆莂师:小朋友们,你们都在哪儿发现秋天了呢?(1)生说秋天的气候特征。(板书:凉凉的)膁(2)小剧场:(1)师:说说你还从哪里发现了秋天?薆(2)小组展示采集到的秋叶(不同颜色的秋叶);请生说说有什么发现?膄(3)欣赏录像:秋天的树叶。:欣赏了多彩的落叶,你还从什么地方,发现了秋天来到了我们身边。(1)说说都有哪些花是秋天开的?欣赏花的图片:菊花、桂花、茶花、百合、一串红、美人蕉、木芙蓉、秋海棠。(2)师:今天咱们班的许多小朋友把菊花请进了我们的教室,你们想交这个朋友吗?看看闻闻,先小组交流然后全班交流:每小组一盆菊花(什么颜色、气味?)欣赏花的图片:菊花(3)小结:现在,你有什么想说的吗?谁能说说秋天是什么颜色的?为什么这样说?(板书:多彩的):是呀,秋天是个多彩的季节,同时也是个丰收的季节。(板书:丰收的)(1)猜果子游戏:柿子、水稻、番薯、枣子(2)请你说说除了这些,还有哪些果实是秋天成熟的?(3)你看见过劳动人民丰收的场面吗?他们会做些什么?说些什么?(感受丰收的喜悦)出示劳动场面图,学生边看边说。(4)看看闻闻摸摸(主要是粮食作物),小组交流:这是什么,你有什么发现?(稻子、板栗、番薯、菱角、萝卜、芋艿)(5)看闻摸尝秋天的果实:小组分享,全班交流:说说你吃了什么果子?是什么味道的,好吃吗?(板书:香甜)三、读诗唱歌,赞美秋天过渡:秋天太美了!她带给我们美丽与香甜。你能用一个词、一句话、一首儿歌或一首古诗来赞美一下多姿多彩的秋天吗。。,学生跟读,学生齐读。《秋