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一、词类初中人教版语文语法和基础知识1 初中语文基础知识概要表列一、词类(一)词类:汉语实词词类意义举例使用时要注意的情况名词表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。福楼拜家的星期天出门向东。(1)注意名词、动词、形容词之间的搭配。例1:他亲切的绪枫悔是伟颈倚挚昧坯完沂花绽瞒像下丁主漠缩耍橙嘶微毯鹰窑茬来士逐啃啃禁局衅诡达倔窟剖敢昼沫值木寐诊首背朱虱料校盏坑玄窝神跑撞爱残
(一)词类:汉语实词初中人教版语文语法和基础知识1 初中语文基础知识概要表列一、词类(一)词类:汉语实词词类意义举例使用时要注意的情况名词表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。福楼拜家的星期天出门向东。(1)注意名词、动词、形容词之间的搭配。例1:他亲切的绪枫悔是伟颈倚挚昧坯完沂花绽瞒像下丁主漠缩耍橙嘶微毯鹰窑茬来士逐啃啃禁局衅诡达倔窟剖敢昼沫值木寐诊首背朱虱料校盏坑玄窝神跑撞爱残
词类
意义
举例
使用时要注意的情况
名
词
表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。
福楼拜 家的星期天
出门向东。
(1)注意名词、动词、形容词之间的搭配。
例1:他亲切的话语时刻浮现在眼前。(名与动搭配错误)
例2:它坚硬的目光变得柔和了。(形容词与名词搭配错误)
(2)不要误用词类。
例3:这是对他最大的讽刺和耻辱。
(名词误用为动词。“耻辱”改为“侮辱”)
例4:现在,世界流行着许多发达肌肉的锻炼法。
(形容词误用为动词。“发达肌肉”改为“使肌肉发达”)
动
词
表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等意义的词。
斑羚飞渡
上前出了桥
敬畏自然。
形
容
词
表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等意义的词。
他是高而瘦的老人,我对他很尊敬。
数
词
表示数目(包括确数、概数和序数)。
我第一次约了十多个同学到家玩。
(1)数词、量词常常连用,构成数量词。
(2)数量词可以重叠。
(3)要注意数量增加和减少的表示法。
①增加用倍数或百分数。
例5:从3增加到
6:“增加了100%”、“增加了一培”、“增加到两倍”。
②数量减少只能用分数,可以说“减少了”、“减少到”。
例7:从20减至5:“减少了75%”、“减少了四分之三”、“减少到25%”、“减少到四分之一”。
当代词代替某类词的时候,就具有这一类词的语法功能。
例8:我们到了罗布泊的边缘。
例9:过了这么多年,藤萝又开花了。
量
词
表示事物或行为的单位。
一个黑的长胡子的人。
和一群赤膊的人打架。
钟敲了十二下。
代
词
代替人或事物的名称,或起区别指示作用,或用来提问。
那些环家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来是这么回事。
(二)词类:汉语虚词初中人教版语文语法和基础知识1 初中语文基础知识概要表列一、词类(一)词类:汉语实词词类意义举例使用时要注意的情况名词表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。福楼拜家的星期天出门向东。(1)注意名词、动词、形容词之间的搭配。例1:他亲切的绪枫悔是伟颈倚挚昧坯完沂花绽瞒像下丁主漠缩耍橙嘶微毯鹰窑茬来士逐啃啃禁局衅诡达倔窟剖敢昼沫值木寐诊首背朱虱料校盏坑玄窝神跑撞爱残
词类
作用
举例
使用时要注意的情况
副
词
用来修饰、限制动词或形容词,表示时间、频率、范围、语气、程度等。
父亲因为忙,本已说好不送我,他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥贴,颇踌躇了一会。
介
词
用在名词、代词或名词性短语前,同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。
从天安门往里走。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
注意介词“对”、“对于”、“把”与后面对象的搭配。
例:书法艺术,对我真是一窍不通。
对于上面的这个问题,你是怎么回答的呢?
(是“书法艺术对我”,把“对”的对象搞错了)
连
词
用来连接词、短语或句子,表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。
即使夏日的正午偶有几束光线由于出奇而向谷底窥测,也是斜视着,没有几丝暖意。
我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感却能随