冀教版小学四年级数学（下册）说教材 PPT课件.ppt

文档介绍：——教材解读
冀教版小学四年级数学(下册)
阶段目标
内容标准
编写特点
编写体例
内容结构
立体整合
教学
评价
课程资源开发
课标
教材
建议
阶段目标
阶段目标
知识
与技能
解决
问题
情感
与态度
数学
思考
掌握计算技能,了解简单的数量关系和规律,并能表达。重视探索活动过程和所得结果的表述,了解特征,发展技能。强调经历数据统计活动的过程,会计算简单事件发展的可能性。
能对数字信息做出合理解释,建立初步的几何空间,根据信息做出猜想,解释自己结论的合理性。
发现提出问题
探索解题方法
表达解题过程
具有回顾、分析解决问题过程的意识
主动参与活动,积极克服困难,有成功体验,体验数学与生活的密切关系,感受数学思维的条理性,愿意进行讨论,及时改正错误。
内容标准
内容标准
认识小分数,了解小分的联系,能找公因数、最大公因数,笔算乘法,探索理解定律并运算,会计算分小数的运算等
通过观察、操作认识图形,了解内角和,认识不同类型的三角形,
辨认物体图像和图形。
能收集、整理和描述数据,通过分析认识复式条形统计图,并能直观有效的表示数据。
初步树立运用数学知识解决问题的自信心,感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用。
编写特点
编写特点
重视知识的自主构建过程
在操作和体验中学习数学
重视数学与生活的联系
重视数学应用意识的培养
重视对数与代数规律和模式的探索
冀教版教材
重视数学与生活的联系
在操作和体验中学习数学