文档介绍：童年的发现
鲁教版四年级语文下册第七单元
你能为划横线的字注音吗?
胚胎情不自禁岂止
婴儿痴迷困窘
随心所欲一本正经
比赛读全文分小组学习
“我”发现了什么?
2.“我”是怎样发现胚胎发育规律的?
又是怎样找到答案的。(3-13自然段)
(1)“我”——梦中——飞翔——发现——同学们——“飞行”的天赋——好奇——解决——奇妙的问题。
(5)“我”——思考——推算——找到——答案(猜想——童年的发现)
(2)找——老师——给我们解答。
(3)得到——“答案”——激发——想象力——弄明白——人究竟是怎么来的。
(4)痴迷——抓鱼——观察——发现——
人——某些特征。
从鱼到人
鱼类——两栖类——爬行类
哺乳类
鸟类
通过学习课文,你受到了
什么启发?
在日常的生活中要养成仔细观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是,要有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
(“我”善于观察,喜欢问为什么,勤于思考、大胆想象,并有着执著的精神。)
“我”童年时为什么会有这个发现?
“我明白了—世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
试举例说说你对这句话的理解。
读准这些字:
胚妨碍婴窘驱
词语积累:
惩罚自如随心所欲
困窘羞愧绞尽脑汁
驱逐迫害情不自[禁]
童年的发现
胚胎发育的规律
找老师解答
仔细观察
认真思考
(驱逐迫害)
实践:
留心观察,记下自己的新发现或合作观察情况,写好观察日记。比一比,谁的发现最有意思。通过这节课的学习你又发现了什么新问题,请你用喜欢的方式来解决。