文档介绍：课题:走进化学实验室科目:化学教学对象:九年级课时:2提供者:耿庆丽单位:介休市连福一中一、教学内容分析 初中化学实验基本操作 二、教学目标 (1、知识与技能:了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。了解常用仪器的名称、使用范围。能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。2、过程与方法:(1)通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。(2)通过实验探究,学****并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观:(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。三、学****者特征分析 学生初次接触,对实验充满兴趣。但对操作要求不明  四、教学策略选择与设计实验演示介绍操作要求练****掌握操作要领,1、要注重学情,根据学情调节教学的进度,对实验操作要创造条件,最好边讲边练,及时巩固。2、每节课前都要进行复****及时检查学生复****的情况,特别关注差生,养成学****的好****惯。 五、教学重点及难点【重点】仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。【难点】滴管的使用。 六、教学过程教师活动学生活动设计意图1、固体药品的取用: 展示化学家的实验室图片,介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开,让学生知道实验的重要性。播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演,使学生认识安全实验的重要性。 观看、思考。参观实验室后,对实验室的实验规则、仪器、药品的认识,形成认识 注意指导学生,注重培养学生实验操作的规范性,让学生互教互学,观看课件、演示实验: 展示药品):大理石、碳酸钠(提出问题):将大理石放入试管内而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪器取用?2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?应使用什么仪器?阅读教材P14-15,交流、讨论,得出正确的操作方法。1、用镊子夹取一块大理石放入试管中,并将试管放在试管架上。2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上鼓励学生大胆动手实验,学会分析实验成与败的原因液体药品的取用 展示药品:稀盐酸(提出问题):回忆日常生活中,我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒?2、如何将稀盐酸倒入试管内?(练****与实践):细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上?倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应快速倒还是缓慢地倒?细口瓶倾倒时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心?倾倒液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?  观察实验讨论归纳记录要点将少量稀盐酸倒入试管中,并将试管放在试管架上 练****操作3、 量筒的使用(提出问题):1、回忆初二物理学过的知识,如何使用量筒量取液体的体积?2、量筒量取液体时,为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平?采用仰视或俯视,将会对读数产生什么影响?(实验探究):用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸。筒量取液体时,仰视或俯视,对读数产生影响。将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中,观察并记录发生的现象。4、滴管的使用(提出问题) 学生回忆学过的知识,并对老师提出的问题进行讨论,学生分组实验交流实验结果少量的液体应使用什么仪器?用胶