文档介绍：第23讲百家争鸣和儒学的兴起
命题视角·预测探究
提升演练·知能闯关
考点串讲·分层突破
第23讲百家争鸣和儒学的兴起
考点串讲·分层突破
清单一
百家争鸣
(1)孔子的思想
①政治上:提出了“仁”与“_____”的学说;注重政治与人事,对鬼神持敬而远之的态度。
②教育上:开创了中国古代私人讲学之风,主张“有教无类”,注重人的全面发展。整编文献:《诗》、《_____》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
礼
书
(2)孟子的思想
①发挥了孔子的“_______”思想,提倡“仁政”学说。
②提出了“民为贵,社稷次之,__________”的学说。
(3)荀子的思想
①在天人关系上:一方面强调“天行有常”,另一方面,又提出了“_________________”的思想。
②关于“礼”的思想:认为学习的最高目标是把握“礼”。
德治
君为轻
制天命而用之
(1)老子的思想
①认为“道”是世界的根本。指出事物具有向相反的方面转化的规律。②老子的理想社会是“_____________”的社会,他的思想通过《老子》一书流传下来。
(2)庄子的思想
①提出了“齐物”的观点,认为万物没有界限和差别。
②老庄崇尚自然,其主张超越功利去追求精神自由的倾向,对中国古代文化产生了重要影响。
小国寡民
(1)商鞅变法
①废除___________制度与井田制度。②禁止父子兄弟同家共财;实行重农抑商政策。③实行_________,以加强中央集权。④燔诗书,明法令,以吏为师。
(2)韩非的思想主张
①将“______”、“术”、“势”三者糅合为一,又吸收道家思想,将_____________系统化。
②韩非主张加强君主集权,厉行赏罚,奖励耕战。
世卿世禄
编户制
法
法家理论
(1)墨家的创始人是战国初期的________,著有《墨子》一书。
(2)主旨和核心思想是“_____________、交相利”,以此为核心,又提出非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张。
墨翟
兼相爱
1.“焚书坑儒”
“焚书坑儒”是对________思想文化成就的粗暴否定,是中国文化史上的一场浩劫,使儒学的发展进入低潮。
(1)背景
①汉武帝初年,起用儒学之士治理国家。
②董仲舒建议皇帝倡导_________,实践德政,推行教化,养士求贤。
清单二
儒学的兴起
先秦
儒学
(2)经过:汉武帝采纳了董仲舒禁绝与儒学相异的学术的建议,完成了罢黜百家、_______________的文化体制和文化政策的转变。
(3)影响
①结束了各派学术思想_____________的局面,扼制了学术思想的自由发展。
②汉王朝加强了对思想、文化和教育的重视,对民族历史文化的进步有积极意义。
提升儒学地位
平等竞争
(1)教育体制:汉武帝时期在中央创办太学,郡国皆立学校,初步建立了地方____________。
(2)太学的影响:使儒学教育官方化和制度化,带动了民间积极向学的风气,并促进了文化传播。
(1)确立:隋唐确立的选官制度。
教育系统