文档介绍：我的职业生涯规划——推开编辑的大门WhoamI?#####南京人口管理干部学院Why?Part1Iaskmyself多方评价评价人关系你说我说表现自我“我很注重细节、有较强的策划能力,但是对编辑的工作了解不是很透彻。”院演讲比赛特等奖参与辩论赛的策划院编辑部副主编院首届古典诗文诵读优秀奖指导老师单陶峻、李大伟职业规划指导老师“把你身上的才华发挥到极致,学着成长、学着成熟,把大学当做舞台,任你表演。”1、参与职业生涯规划大赛,通过初赛、复赛、决赛。2、参与学院团委学生干部公开招聘,并成功当选。同学丁洋、王晓冰、徐璐璐、同班同学兼室友“你在工作上才思敏捷,有责任心,细致耐心。”任寝室室长,桌面整洁担任负责人期间,关注同学的最新情况朋友徐佳燕、王志宾辩论赛队友徐说:“你的集体主义观念强,会思考,有头脑。”王说:“知性温婉,绝负情才。”院辩论赛系参赛队的材料准备和补充模辩待人接物大方不扭捏家人刘宗秀母亲“你很有主见、独立性强,是子女中的佼佼者。”家庭中目前唯一的大学生生活、学****独立性强,不需要父母家人担虑通过霍兰德职业倾向测评,我的未来职业倾向于社会型(S)、事业型(E)、艺术型(A)。按照得分最高的三种类型的结果包括:报刊、专栏记者编辑,广播节目主持人,公证人,博物馆馆长,社会服务助理,法官,律师等。我的职业目标是人物专栏编辑,趋向社会型、事业型、艺术型的我选择了编辑这一职务,从职业倾向的角度印证了我的职业目标的正确性和方向性。霍兰德职业倾向测评卡特尔16PF人格测试乐群性(A)和自虑性(O)得分为低分,做事情对事不对人,不轻易放弃己见,为人工作的标准常常很高,严谨而不苟且。有信心,不轻易动摇,信任自己有应付问题的能力,有安全感,能适应世俗。敏锐性(B)和活泼性(F)得分为低分,表现为在决策之前会进行非常仔细的思考,达到更深刻的理解。内省而不轻易发言,在工作上,常常是一位认真而可靠的工作人员。怀疑性(L)和隐私性(N)得分为低分,表现为信赖随和,易与人相处。通常无猜忌,不与人角逐竞争,顺应合作,善于体贴人。坦白,直率,天真。与人无争,与世无杵。我的职业价值观是:无论外部环境多么恶劣,无论内部竞争多么激烈,永远不放弃自己的梦想,永远不停止追逐梦想的脚步。在现有的条件下,充分发挥自己的聪明才智,把自己所学所想奉献给我所热爱的工作和社会。每一个清晨都是新的开始,微笑着面对每一天。淡看工作的报酬和回报,相信付出总会有收获。滴水之恩当涌泉相报,学会感恩,感谢曾帮助过自己的每一个人。Part2search|一、编辑岗位认知:编辑是什么?编辑做什么?二、编辑应具备的能力:※引导舆论、正确宣传的能力※发现线索、分析问题的能力※精心策划、组织报道的能力※组织活动、社会交往的能力※调查研究、把握大局的能力自身因素(内)外界因素(外)S(优势)组织策划、统筹全局能力把握时政、分析问题能力社交采访、组织报道能力细心洞察、学****记录能力杂志众多、编辑岗位多样学在南京、感受文化古都网络发达、信息来源广泛记者实践、锻炼学****成长W(劣势)非本科专业、知识欠缺行业了解少、来源单一实践经验少、机会珍贵难得经济危机、社会整体就业压力大行业发展快速、竞争激烈淘汰率高O(机会)编辑部学****积累经验正在准备编辑记者从业资格证课程旁听、补充专业知识校图书馆、阅读杂志书籍网络交流、更正学****成长T(威胁)非对口专业可能导致就业面不宽实践经验少对走编辑的职业路径有威胁经济危机带来的总体就业压力中文编辑等对口专业毕业生强势竞争3、业内高淘汰率使职业稳定性有一定风险SWOT分析模型Part30ntheway……准备期:校刊编辑部编辑、新闻记者从业资格证、专业课自学初期:兼职记者、见****编辑中期:省属杂志社主编、学位进修远期:创办杂志职业目标金字塔