文档介绍：:室内外温度的测量与比较蚅实验目的:测量室内外温度肁实验器材:温度计、线、笔荿实验步骤:1、取一支温度计用线拴好。2、将温度计悬挂3、读数。4、比较。观察现象:1、的气温高;的气温低;蒅2、测量气温时应该选择的地点。莄实验结果:室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以了解当地的气温。:气温的测量螀实验目的:测量温度的变化***实验器材:温度计膃实验步骤:1、阳光下和背阴处测量温度;2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。芀观察现象:1、一天中的气温高;的气温低;膁2、一天中的气温的变化是:蚅实验结果:1、阳光下的温度高,背阴处的温度低2、一天中,中午的时候气温最高,清晨的时候气温最低;:自制风向仪莀实验目的:培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。实验器材:硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。步骤和方法:选一根硬一点的吸管,在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙;用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙,并固定。芈用一根大头针穿过吸管平衡点,并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。用我们自制的风向标测量风向。莇观察到的现象:1、风向是指的方向。北风是由吹来的风;东南风是由吹来的风;羅2、风向可以用来测量。蒀实验结果::自制雨量器聿实验目的:制作简易的雨量器,并学会用简易雨量器测量降水量。螄实验器材:一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。薀步骤和方法:用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子;肀以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于杯子的高度;取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间;薆一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带,竖直粘到杯子的外则面,要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐;蒂用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。薀用自制的雨量筒测量降雨量,蒀观察到的现象:学会了制作简易的雨量器,并用简易雨量器测量降水量。实验结果::用简易雨量器测量降水量薅实验目的:蚀实验器材:温度计蚇实验步骤:螆1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。芄2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度螀3、换算成24小时,核对雨量等级。肈观察现象:蒈实验结果:根据24小时内测的降水量,对照等级表,确定了下雨的等级。:用温度计、风向仪、雨量器等观测天气膄实验目的:天气是不断变化的对长时间观察记录的天气进行分析和整理,可能帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。葿实验器材:气温统计表,云的统计表,风的统计表(分为风向统计和风速统计两个表)、平均降水量统计表。袆步骤和方法:分析这段时间的温度数据统计表;肆分析这段时间的云和风的统计表;芃分析这段时间的降水量变化柱状图。袀根据气温统计表,云的统计表,风的统计表、平均降水量统计表,描述这段时间的天气变化。薈观察到的现象:袅这段时间内都有的降水;平均降水量是毫米;芃实验结果::观察食盐、沙在水中的状态肆实验目的:食盐、沙能否在水中溶解蚄实验器材:烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。莃实验步骤:莈1、取一小匙食盐,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现?螈2、取一小匙淘洗干净的沙,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现?蒃3、比较食盐和沙在水中的状态。蒃观察现象:蝿实验结果:食盐在水中溶解了,沙在水中没有溶解。:面粉在水中溶解了吗蒆实验目的:面粉能否在水中溶解薃实验器材:烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。腿实验步骤:1、取一小匙面粉,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒搅拌。2、你发现了什么?羇观察现象:芄实验结果::过滤食盐、沙和面粉与水的混合物薀实验目的:莅实验器材:铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、(面羃粉、沙、食盐)溶液三份。螃实验步骤:1、折叠过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上,漏斗下放好接盛滤液的烧杯。3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤4观察比较滤纸。螇观察现象:***实验结果:过滤后,食盐没有出现颗粒,沙留在滤纸上,面粉留在滤纸上。:高锰酸钾的溶解袃实验目的:高锰酸钾在水中溶解吗膈实验器材:烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。薅实验步骤:1、水里放入几粒高锰酸钾,观察并描述高锰酸钾和水的变化。2、用搅拌棒搅拌,再观察、描述高锰酸钾和水的变化。螅观察现象:袂实验结果::观察不同物质在水中的溶解芇实验目的:薄实验器材:面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份,烧杯