文档介绍：蒄文桥中学七年级生物科教、学案肂主备人:郭娇时间:2012-2-20薇螆课题:消化和吸收膆2、人体最大的消化腺、消化道中最膨大的部位、最长的一段分别是()、胃、、胃、、胃、、胃、小肠蚇3、某同学正患胆囊炎,你认为他目前最不应该享受下列哪种美味()***、在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自()蚀①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺螇A.①②③B.③④⑤C.②④⑤D.①③⑤薈5、在试管内加2毫升的食用油,再加入新配置的“X消化液”1毫升,充分震荡后,置于37℃的温水中5分钟,发现植物油消失了。则“X消化液”的成分最可能是()、胃液、、、肠液、、胰液蚂6、某些药物常被封装在淀粉制成的胶囊里服用,以避免对胃的刺激,从消化道内的特点看,原因是(),,,便于吞咽袃7、在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应是()、请在下表中填入各消化腺分泌的消化液流入的部位:膅消化腺薅唾液腺膀胃腺芁肝脏薆胰腺羃肠腺芃流入的部位莀羇螅羂蒀莈膃9、为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验。分析后回答问题:螁试管编号蒀加入物质蒅温度袅PH值薀滴加碘液后颜色变化薀1袆2ml淀粉糊,2ml蒸馏水莂37℃薃7蚀变蓝色芇2肄2ml淀粉糊,2ml唾液莁37℃螀7蚇不变色2ml淀粉糊,2ml唾液45℃7变蓝色蒂342ml淀粉糊,2ml唾液37℃⑴试管1和2比较,说明。⑵试管2和3比较,说明。⑶试管和比较,说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响。⑷试管2滴加碘液后不变色的原因是。六、课后随笔课型:“自学”“讨论”“展示”课时:2课时学****目标:1、描述人体消化系统的组成2、概述食物的消化和营养物质的吸收过程3、运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论4、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图5、分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点重点:1、描述人体消化系统的组成;2、概述食物的消化和营养物质的吸收过程;3、运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论;4、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图5、分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点难点:概述食物的消化和营养物质的吸收过程3、馒头变甜是否是淀粉发生了变化?口腔中又有什么物质使淀粉的性质发生了变化?㈡营养物质的消化参与消化的消化腺最初的消化场所消化的场所消化产物淀粉(糖类)唾液腺、、肠腺、小肠淀粉→→蛋白质、胰腺、、蛋