文档介绍：教师学习十九大的心得体会岁月流金,盛世丰年。中共十九大代表大会的幕布已然拉开,在这个既庄重又喜庆的日子里作为一名老师在思想和工作上也正蓄势待发跨越一个新的高度,等待十九大胜利的号角。教师是人类灵魂的工程师,师德是教师职业的灵魂。中国古代著名思想家扬雄说过:“师者,人之模范也。”他把教师比作学生心中的模范。因此教师要以自身的模范行为成为学生的表率,真正做到学高为师,德高为范。好教师不仅是学生学习知识的引路人,更重要的是学生锤炼品格的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。引导学生走上个人成长的正确道路,这才是教师教育的精彩与伟大。首先要做学生锤炼品格的引路人。小学阶段是品格养成的重要阶段,在这个阶段,老师任重而道远,家校合作尤为重要。于是我建立了学生QQ群和家长微信群,做到发现问题及时沟通,让学生养成诚实守信的、积极向上的良好品质,根据学生不同的性格特点,因材施教,引领学生在自己的特色品格上成长、成才。老师的人格引领学生的品格,老师的人格应该像浩瀚的海洋,为所有孩子的品格提供滋养。其次要做学生学习知识的引路人。“师者,传道授业解惑也”,知识之道,关键是“引路”。要教会学生善于发现知识,探索知识,而不是死记硬背。应充分调动起学生热爱知识,发现知识,探索知识的热情,这才是教师的使命。课前我认真钻研教材,备好每一堂课。课堂上我打破常规,尝试改变教材安排顺序,先把课后简单的习题交给学生,然后循序渐进,逐渐渗透新知识,让学生在练习过程中探索出新知识新问题的解决方案,由浅入深,使复杂的问题简单化,从而建立起了学生的自信心,从此将知识的学习进入了良性循环状态。作为老师要有终身学习的态度,不断创新。老师的知识应该渊博如大海,为孩子学习自己喜爱的知识提供涓涓细流。其三要做学生创新思维的引路人。培养孩子的创新意识和创新思维是教师的必须使命,创新是一个民族的灵魂,创新是人生精彩的保障。没有创新的人生不是出彩的人生,作为老师有必要引领孩子进入一片新天地。当今社会,信息爆炸,互联网+教育时代,正确引导学生利用互联网教育平台,激发学生对知识的思考,让家长通过手机就能关注孩子的成长与提升。上学期我带领学生加入了由“一起作业”牵头组织的全国5万名教师、200万名学生参加的期末复习,有600多名来自全国各地的师生分享了使用后的学习收获,最后评选出中学英语、小学英语、小学数学共15位老师和75位同学给与了奖励,我带领我们班5名同学获得了有“一起作业”提供的一等奖学金。此次活动在网易、《齐鲁晚报》等二十多家媒体进行了报道,家长和学生给予了极高的评价。一直以来,我对数据十分感兴趣,从而结识了作业盒子,我希望可以根据数据来引导孩子进行学习和提升。我带领学生积极参加“作业盒子”举办的全国性的数学评测。我所教的班级在2017上半年的开学摸底和期末摸底评测中,均取得了全国第一名的好成绩,班上每位同学都获得了由全国小学生数学能力在线测评组委会颁发的“数学小天才”荣誉证书和金币奖励。家长们高兴地说,这大概是孩子在小学生涯获得的最高荣誉。并在《中国教育报》做了专门报道。 9月19日带领学生参加的第三次全国数学能力评测,静等能再创佳绩。成绩属于过去,我以后会更加认真努力地带领学生走出传统教学的填鸭模式,让学生接受先进的教育理念,让学生在各方面都有质的飞跃。在未来的数学学习中,真正重要的不是计算能力,而是数学思维的掌握以及发现、分析和解决问题的能力。教师不应该把学生培养成知识机器,而是要把学生培养成知识挖掘机。这样教师的创新精神就尤为重要,一个具有创新精神的教师才能培养出具有创新素质的孩子。其四要做学生奉献祖国的引路人。教师应该教育学生从小学会为奉献祖国而拼搏,教会孩子要有大境界,大视野,大理想,大追求,一个人只有站在“大”字上,才能心胸开阔,让个人的人生出彩成为祖国精彩的一部分。作为老师我以身示范,经常利用业余时间进行写作,多次在《中外文艺》发表作品。我鼓励孩子把眼光放远,经常带领他们参加一些全国性的活动,我班的李昕璇同学参加“最美试卷评选”,获得全国第二名;我带领的班级在全国100个盒子班级评选中获得了“盒子班级”称号;我带领同学们参加“宋庆龄基金会”举办的“数学之光”全国竞赛,同学们取得了优良的成绩,我也被授予“素质教育创新奖”。这些荣誉增强了孩子们的自豪感和为祖国争光的信念。教师应该永远是一个爱国者,教师爱国的言行是孩子爱国的心灵甘泉。由此看来,传授知识并不是好教师唯一的、最高的目的。好教师要善于开启学生的心智。教育是呵护生命、让生命健康成长的事业。教育是帮助生命实现蜕变和升华的美妙事业,需要教师自身拥有一份旺盛的、源源不断的生命激情。通过自己的创造性劳动,把学生的潜力最大限度地调动起来,唤醒学生内在的灵性,养成高尚的品格。这样的教育,才是真正的素质教育。我幸福,我