惊弓之鸟.docx

文档介绍：齐读课题。回顾旧知,这篇课文主要讲了一件什么事?这个故事的主人公是谁?(更羸和魏王)课文是怎样介绍更羸的。射箭能手是什么意思?(举例:比如画画能手、折纸能手)你能说说我们班有什么能手吗?齐读第一段,知道更羸不仅是射箭能手而且还是有名的射箭能手了。理解“有名”(有名气,家喻户晓)学****课文。读课文,从哪里我们能看出更羸的厉害之处了?生读第二自然段。(读出更羸的肯定和胸有成竹,加动作读)你们相信更羸不用箭就能让大雁掉下来吗?魏王也不相信,听听他是怎么说的,师读。生读,读出魏王的怀疑。请生读读更羸说的话。出示句子,看看更羸是怎么做得。请生读,齐读,引读。理解两个“直”是什么意思了?第一个“直”是一个劲往高处飞,第二直是掉得快。(动作演示)出示两个句子。“是吗?你有这样的本事?”“啊!真有这样的本事!”比较朗读。真有这样的本事?要是别的大雁,更羸能让它掉下来吗?更羸怎么知道这是一只受过箭伤的鸟啊?生默读最后一段,勾画出哪些内容是更羸看到和听到的,哪些是他分析的,最后又得出了怎样的结论。请生回答,(板书:飞得慢叫得惨)。引读,师:飞得慢,生:因为它受过箭伤,伤口没有愈合。师:叫的悲惨,生:因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。(板书:箭伤未愈孤单失群)这个句子是先讲结果,再说原因。我们也可以先说原因在说结果,请生用因为,所以的关系来说说这个句子。正是因为这样,因此更羸判断出,(教师引读)它一听到弦响,心里就害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。在一起打猎的人为什么没想到这个办法?(更羸善于观察、善于思考,有经验。)齐读最后一段。12、我们弄清了更羸只拉弓不用箭就射下大雁的原因,只拉弓不用箭大雁就直掉下来,问题的症结在哪里?生:那是因为大雁很害怕。师:不错,可为什么会那么害怕呢?生:因为它第一次受过箭伤。师:有道理,请同学们展开想象的翅膀,用语言描述大雁第一次受箭伤的情景。拓展延伸1、惊弓之鸟的意思是什么了?2、这个成语是用来比喻类似情况的人,我们找找生活中的“惊弓之鸟”?他遇到类似的情况怎样?(小偷)3、我们学这个成语故事的意义是什么?(不要当惊弓之鸟;不要犯惊弓之鸟的错误,遇到事情要冷静