文档介绍：蚄一、成语问答激趣导课袈同学们,大家好!我来自寻甸仁德第一小学,非常高兴今天能有机会来给盘龙小学的学生上课,我姓马,老马识途的马,一马平川的马,车水马龙,马不停蹄,马到成功,哎呀,一不留神我就说了那么多的成语,同学们,你们知道哪些成语呢?螆大家可真了不起,是啊,在中华民族传统文化中,成语是一颗璀灿的明珠,可以说:每一个成语都蕴含着堂倌刻的道理。今天我们就一起学习第八课,《成语故事》请同学们齐读课题(板书课题)袅二、初读课文,整体感知蒃同学们,请打开语文书45页,看看这篇课文一共有几个小故事?现在就请同学们快速地读一读这三则小故事,然后告诉老师每个小故事分别说了什么?袈三、学习《自相矛盾》膇大家说得真好,下面我们先来学习第一个小故事《自相矛盾》(板书课题)。薇1、什么是矛?什么是盾?(指板画)膂画得真好,这就是矛,这就是盾,那么谁知道盾呢?用来干什么的?那么自相矛盾是什么意思呢?羈下面我们就一起来学习这个故事,看看它到底想告诉我们一个什么道理。薈2、指名读第一句。这个卖矛又卖盾的楚国人,他先是怎么卖的呢?指名读第二句。(抓夸口)什么叫夸口。羅他是用一种什么样的语言?羁1、那“夸口”是什么意思呢?(说大话、假话、吹牛)在文中是什么意思?肈2、他是怎么夸的口?(板书:戳不穿、戳穿),戳穿说明什么?戳不穿说明什么?(回答)那你们想不想买他的盾呢?是呀,听了他的夸口不但你们想买,老师也想买一块。指名表演第二名,谁也会?谁还会?(加动作齐读)罿3、他的矛又如何呢?我们再来听听他又是怎么夸的,指名读第三句,(板书:戳穿)都能戳穿说明什么?同学们,说到这,你们发现了什么?螆4、如果你是其中的一个围观者,你会怎么想?文中的一个围观者忍不住了,(出示课件)看看他说了什么呢?指名读第四句。羄此时的楚国人有什么反应呢?(张口结舌)谁能用动作,表情告诉老师张口结舌的意思,近义词:哑口无言,瞠目结舌,理屈词穷。他为什么会张口结舌呢?他犯了一个错——自相矛盾,膈此时你想对这个楚国人说点什么?说的真好!你太聪明了,如果能够穿越,这个楚国人真应该向你取取经。肅同学们,想必大家已经对自相矛盾这个成语有了更深的理解,谁来说一说,(语言或行为前后不一,相互抵触)。膄这则故事要告诉同学们?(说话做事应该避免前后矛盾,不然就会闹出笑话。)螂总结学法:芈大家学得太好了,好,现在我们一起回忆一下我们是怎么学习成语故事的?蒆读——抓——悟——演(比喻义)那下面就请大家用学习自相