文档介绍：膅1、我爱秋天肁教学目标:螈1、用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。羇2、培养观察能力和比较能力。学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。蚂3、通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的,培养热爱大自然的情趣。肃教学重点:膀1、用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。莆2、通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。莂教学难点:袀1、学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。艿2、通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。螅教学准备:膂1、学生收集落叶,准备各种果实和图片资料,准备菊花、桂花,观察秋天的变化。羂2、教师准备稻谷、各种秋天水果实物及横切面图片,秋天的水果等实物若干。莇课时安排:2课时。膅板书设计:袃1、我爱秋天肃秋天是凉爽的季节。蝿秋天是美丽的季节。蚄秋天是果实累累的季节。蚃第一课时螀教学目标:袈1、用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。莈2、培养观察能力和比较能力。学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。莃教学重点:袂用各种感官认识秋季的特征,从活动中加深对秋天的喜爱之情。膀教学难点:螇学会发现植物、动物和人的生产生活在秋天所发生的细微变化。肄教学过程:虿一、学****导入。荿1、在不知不觉中,夏天悄悄过去了,现在已经是秋天了。小朋友们,你们发现秋天来到我们身边了吗?(播放“秋天美景”组图配乐)说说你在哪儿看到了秋天。膆(学生自由发言:天空、大雁、桂花、菊花、果园……)袄2、小朋友们在不同的地方找到秋天。那秋天到底是什么样的呢?今天这节课,让我们把对秋天的感受说给大家听,好吗?螀二、活动体悟。蒇1、小组交流每个人都说说自己对秋天的感受,然后全班分享。教师随机指导归类。薆(学生自由发言:秋风起了;秋雨下了;天气预报气温下降了;穿长袖了;席子换床单了……)薅教师小结:秋天是凉爽的季节。螂2、学生上台展示课前准备的秋天的物品。蝿秋天是香香的:菊花有一种清香,桂花的香味甜甜的……肅秋天是红红的:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花……莅秋天是黄黄的:落叶是黄黄的,桂花是黄黄的,菊花是黄黄的……蕿教师小结:秋天是美丽的季节。羈3、游戏体验。蒄(1)师:树叶是怎么飘落的呢?肅(2)教师请多个学生拿着秋天的落叶,模拟演示树叶飘落的状况。蚁(3)秋天的地上铺满了一层厚厚的落叶,走在上面是怎么的?芀(学生自由发言:柔软的感觉,听到沙沙的声音。)膈4、交流秋天成熟的庄稼和水果。薂学生自由发言:水果有苹果、桔子、梨、石榴……庄稼有稻子、玉米、红辣椒……蚂教师小结:秋天是丰收的季节。莈5、学生机动发言,讲述秋天特有的景象。(大雁南飞、蚂蚁找食……)薇6、朗诵p42儿歌。节三、课堂小结,课后延伸,作业布置。葿小朋友们真能干,用各种各样的方法感受到了秋天,听,这首曲子好听吗?这是著名的钢琴曲“秋日私语”,它弹奏了秋天对我们说的悄悄话。让我们一起来听听,秋天对我们说了些什么?(欣赏,交流个别体会)薇秋天里,让我们一起到大自然中去寻找秋天,尽情感受吧!羇第二课时肂教学目标:薁1、通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。衿2、培养热爱大自然的情趣。蒆教学重点:螃通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。蚂教学难点:羈通过种子成长的历程,认识大自然中的事物是在不断变化的。袅教学过程:薃一、学****导入。荿1、同学们,秋天是个丰收的季节。许多果实在这个季节长大成熟了。你知道都有哪些吗?(学生自由发言)是啊,有这么多!让我们一起来看一看。(播放“果实成熟图片组图”)莀2、这节课,让我们一起走进秋天的果实。芅二、活动体悟。芄1、果实长大不容易。蒁(1)小实验:解剖果实。蒈教师出示一个苹果,纵向切开,请学生观察,学生讲述看到了什么。羈教师小结:果实由果皮和种子两部分组成。肄师:你还知道哪些果实也是这样的?学生自由发言后,教师点击出示“果实解剖图”欣赏。薂(2)学生看书p46图片,说明果实长大的过程。先小组自由说,再请学生个别说。薇(3)教师小结:看来果实长大真的不容易。让我们来听听果实怎么说。(播放录音“果实说”)莇2、果实与我们的生活。螄师:(出示图片“米饭、衣物、豆腐”)这是我们生活中常见的三种物品,你知道它们是怎么来的吗?请看书p44~45,小组讨论。莀(1)(播放“果实和我们的生活”,点击米饭组图)教师引导学生认识米饭是怎么来的。(种植-收割-脱粒-碾米-蒸煮)罿小实验认识稻谷:学生观察并认识稻谷的外形,然后剥去外面的一层谷壳,请学生讲述自己的发现。(学生自由发言:稻谷外面是一层薄薄的黄色的壳,里面才是我们吃的大米。)袇(2)(播放“果实和我们的生活”,点击棉农采棉图)教师引导学生探究棉花的生长过程,知道棉