文档介绍：讲读第一部分 
阅读课文第一、二节: 
问题设计: 
(学生齐渎后)请同学们与同桌讨论,鲁迅先生为什么要写这篇文章,文中是否有提示性的语句?请从一、二部分中找出相关的句子。
明确:①纪念死去的青年   ②写给段祺瑞政府和走狗文人 (嘲讽、痛恨) ③写给快要忘却这件事情的国民(唤醒)
2、《记念刘和珍君》中,作者两次写"我也早觉得有写一点东西的必要了",又接着写"我正有写一点东西的必要了"。这样几乎完全相同的语句接连出现了三次。三次"有写一点东西的必要"中的"必要"的具体内容是什么?"也"针对什么而言?"正"又怎么理解?
明确:
第一次"我也早觉得有写一点东西的必要了"是出现在程君"正告""刘和珍生前就很爱看先生的文章"和"我"回忆了刘和珍在"生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年"的往事之后。对这样一位热情地渴求革命真理的青年,对这样一位与作者有着师生之谊、读编之情的人,当然有必要写文章来加以记念。这就预示了文章的内容之一悲痛的悼念。感情的基调显而易见是悲痛。
"也"字针对程君的请求而言,说明写作此文,不仅仅因程君的请求,更主要的是出自"我"本身的意愿。
第二次"我也早觉得有写一点东西的必要了"紧接在"我们还在这样的世上活着"之后出现。"这样的世上"是"四十多个青年的血,洋溢在我的周围","学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀"的"似人非人的世界",是既有"猛士"又多"庸人"的世界,是"造化"易于使人"暂得偷生"的世界。为了促醒"庸人",使不知"何时是一个尽头"的世界早日到它的"尽头",这就正有写"一点东西"来揭露暴行,揭露"流言"的必要。这就预示了文章的内容之二──愤怒的揭露。感情的基调是愤怒。也"字既针对文章内容之一,也针对反动文人的文章而言。
第三次"我正有写一点东西的必要了"紧接在"忘却的救主快要降临了"之后出现。惨案才过去两个星期,而"忘却的救主"则快要降临了。烈士的鲜血就这样白流了吗?敌人欠下的血债就不讨还了吗?因此有必要写"一点东西"提醒人们,也提醒自己,不要忘记烈土的鲜血,要总结教训、意义,"更奋然而前行"。"正"是恰到时候的意思
3、理解关键语句的深刻含义,品味语言  
(1)“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀,我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉:以我最大的哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前”
  明确:抓关键词“尤”“出离”“浓黑的悲凉”“快意”“奉献”
“尤”副词,更加。惨案已经使鲁迅感到悲哀,但也许流言家的无耻才真正使鲁迅奋起
反击。“出离愤怒”愤怒到极点
(2)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,这是怎样的哀痛者和幸福者?
教参
(三)、讲读第二部分 
1、仔细阅读这部分的内容,前后左右讨论一下,刘和珍君到底是个怎么样的人(她的事迹和性格特征),并找出文中的依据。 ——明确: 
事迹:⑴生前爱看鲁迅文章; 
⑵生活虽艰难,毅然预定了全年的《莽原》;
 ⑶成为学生自治会成员;
 ⑷常常微笑着,态度很温和;
 ⑸虑及母校前途,黯然至于泣下;
 ⑹不屈势力,反抗反动校长;
 ⑺“欣然前往”参加请愿运动;
 ⑻中弹牺牲。 
性格特征:温和、思想进步 
刘和珍是一个渴求真理与进步,富于斗争