文档介绍：袅义乌听课体会(数学)蒁2013年4月20日,我们有幸在学校组织下参加了在义乌群星学校举办的全国课改典型初中名校同课异构教学观摩研讨活动,观摩了四位老师的数学课,内容都是《矩形》,执教者分别是来自上海闸北八中的严琦老师、义乌群星学校的沈剑英老师、杜郎口中学的徐利老师、洋思中学的朱兵老师,他们对教材真是“仁者见仁,智者见智”,呈现给了我们四节形式不一但都十分精彩的课。总之,通过听课,给我们最大的感受是不虚此行,收获很多。肀羈沈华萍:这次听课最大的收获是让我看到了什么是更有效的课堂教学,让我看到了真正在学****中的学生,有这样在学的学生才是作为教师最大的成就与幸福。与其说这四节课是执教教师展示个人对课的深度思考,倒不如说是执教教师在展示他所在学校特有的教学模式。因为这四节课让我们亲身地感受到了每所学校不同的教学模式:闸北八中的“帮助成功(讲练结合)---尝试成功(试讲练结合)---自主成功(学试讲练结合)”,洋思中学的“先学后教,当堂训练”,杜郎口学校的“三三六”自主学****模式,群星学校的“小组合作学****交流”模式。虽然名称都不一样,但这些成功的教学模式都有一个共同点,那就是学生真正做到了主动学,是“我要学”而不是“要我学”,他们俨然就是课堂的主人,课堂就是他们展示学****的舞台。这再一次的证明了,学生只有通过亲身实践获得的知识才能对他产生最大的影响。在这些课中,学生都是自己或合作解决问题甚至是发现问题的,这样的学****过程,对于好学生来说,思维得到了迸发,对于学****能力弱一点的学生来说,通过合作解决问题加深了对知识点的理解和记忆,总之,课堂中人人在学,人人在越过自己的最近发展区得到进步。这不仅让我想到了我们学校要求的“教师在课堂上的讲授时间要控制在20分钟内”这个合格课堂的指标,它所蕴含的思想其实跟上述的教学模式是一样的,我们之所以还没有获得成功,一个是因为许多教师的思想还没有转变过来,二是因为改变课堂的教学模式不是教师一个人能做到的,它需要整个团队统一认识、共同合作。就拿数学课来说,以上四个学校的课堂模式的成功至少都是整个备课组集体努力的结果,课前的导学案、课堂上的学案、当堂检测等都可以看出他们教师之间的分工合作交流,而不是一己之力。所以,要让学生做到主动学****教师先要主动改变思想;要让学生合作学****教师也要团结合作。真心希望我们学校的课改也能形成自己的特色。蚆蒂汪晓慧:腿印象最为深刻的是由杜郎口学校徐利老师执教的这节课。莇首先,徐老师在执教之初,非常注重与学生的情感交流,让学生在学****之前,从情感上就能认可老师。其次,在教学过程中,充分发挥学生的主体精神。最后,徐老师的主导作用得到充分体现。肂由此,我也想到了我自己的课堂。虽然一直强调要把课堂还给学生,让学生真正成为学****的主人。但是,在实践中,我们不难发现,我们在这一方面还做得很不够,还有很多地方值得反思和改进。此次义乌之行,至少让我更加坚定,在我的课堂上,之前的有些做法我会更加全面的展开,会不断的把“权力”下放,让学生在课堂上更加活跃起来,让学生成为课堂的真正主人,我们要相信,学生要比我们想象的能干得多。薃解放课堂,就是解放学生,解放学生,就等于解放老师!薁俞晓岚:螇与其说徐老师的课设计的好,更不如说是因为孩子们的美丽绽放。袃以学生为主体,真正让学生做课堂的主人,这是以小组合作学****模式展开教育教学最成功的地方。而令人