文档介绍：《可贵的沉默》——教学案例日照市岚山区巨峰镇刘家沟小学执教教师:王秀军一、教材说明这篇精读课文的主要内容是:上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐;知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下,孩子们沉默了,老师抓住这一契机,引导孩子们懂得了要关心父母,并学会以行动回报父母对自己的爱。课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们的情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态、动作,进行细致、生动地描述从而再现场景,是本课一个突出的特点。理解孩子们的情绪变化,懂得关心别人是本课的教学重点;体会沉默的可贵是本课的教学难点。选编这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母、回报父母之爱的教育,学会关心别人;积累课文中的优美词语、精彩句段,培养语感;同时为综合性实践活动的开展奠定基础。二、,会写14个生字,正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。、流利、有感情地朗读课文。,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。教学过程课前互动:(根据情况进行)师:今天,很高兴能给同学们上课,利用课前这段时间,我们先放松一下,做个互动小游戏吧!老师说一句话,同学们仿照着再说一个类似的句子。注意听:我行,你行,他行,人人都行!(加动作)生:。。。。。。师:说得好,老师相信同学们一定是善于动脑,会学习的孩子,把最棒的一面展现出来,一起来一遍:我棒,你棒,他棒,大家都棒!情境导入师:(出示)生日蛋糕,播放生日歌,听到这熟悉的旋律,你想到了什么?说说看,爸爸妈妈是怎样给你过生日的?(先让学生们自由交谈,然后再说说你们过生日的情境)生:。。。。。。师:老师看到同学们谈起生日这个话题,兴高采烈,高兴极了,每个人都有自己的感受,今天我们就来学习一篇与生日有关的课文《可贵的沉默》,希望能给你们带来快乐。(导入环节很别致,为下文的学习做好感情的铺垫)师:同学们请抬头看老师板书课题。(师板书课题)师:齐读课题。出示(预学)师:昨天,老师让同学们提前预习了课文,大家都预习了吗?老师想看看同学们预习的情况,敢不敢接受我的挑战?(课件出示新词,随意指读)生:抢读师:看来基础知识难不倒大家了,昨天老师还给大家留了一份作业,请同学们写出一个你最感兴趣的也是你认为最难以理解的问题,都写了吗?生:写了师:大家都提了哪些问题?快拿出来,以小组为单位,互相交流,看看其他同学能不能解答你的问题,如果不能帮你解答,你再提出来,大家一起交流。生:小组讨论交流并汇报师:老师也有几个问题要问同学们,听好了:(出示四个问题)师:同学们,这四个问题你们都理解吗?如果这四个问题,咱们解决了,那你们刚才提出的所有问题,都会迎刃而解,自然而然的就明白了,接下来,让我们一起走进课文,走进孩子们的内心世界去寻找这四个答案。(这一环节的设计是这堂课的第一个教学亮点,学生在预习的基础上,自读自悟,提出问题,师生合作交流解决,体现了新课标的教学要求)师:先看文中的一幅