文档介绍：薀蚇薅《国学启蒙》下学期教学计划芃肁蒁教材分析:莈螇虿在“名胜游踪”里,我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水,每一处风景,都有历代文人墨客留下的足迹;在“艺术乐园”里,我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……“温馨点击”不仅介绍了作者、作品及相关的知识,而且揭示了文章的思想内容;“活动广角”以对话的形式提示了学习要求,并注重让学生联系实际加深认识;最后通过“成长阶梯”这一环节检验学习情况,促进形成和发展。蚄蕿芅教学目标膇袇羃(1)通过阅读,使学生感悟到中华民族语言的魅力,聆听古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲,了解中国几千年的历史上国人的大气、自尊、圣洁和人格的高尚。肅芁芀(2)通过阅读,使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹,领略千百年来中国的民族,逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。膀羆虿(3)能够熟练地背诵经典古诗文,并能初步理解其意思,同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。节羃蚆(4)通过传统文化学习,不断增强民族自信心和民族自豪感。罿肆螅(5)在老师的指导下,能够与同学合作,尝试进行文化名胜游览和当地传统文化考察活动。蚃莁芃教学重点:蚈肆蝿能够熟练地背诵经典古诗文,并能初步理解其意思,同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。肄膃肇教学难点:蒇膆膃使学生感悟到中华民族语言的魅力,了解中国几千年的历史上国人大气、自尊、圣洁和人格的高尚。蒅薁肂教学措施蒀芆袈1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。薂节蒈2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。芈莆袅课时安排羂螀袁第三单元名胜游踪肇蒆羈济南莃蒂衿泉城济南1课时肀薆莃佛教名山——千佛山1课时螄羀袄名泉之冠——趵突泉1课时衿蚅肈泉城明珠——大明湖1课时膅蚂羆崂山薈蚅肅海上名山1课时莂肀蚃崂山名瀑——龙潭瀑1课时莇螅膈第四单元螃袂莇对联莀袅螇妙联集锦1课时膄艿蒂读书名联1课时腿羅膈成语薅羁螈成语探源、成语诗画1课时羇肅芄羅葿膀课题羀膅芈1、、启发芇莄莄课型芅肃羂新授莀蒄蒈学法蒂蒁螆自主、合作、探究聿薄膆课时袃芃螁1膂膂袁教学准备蒈羄膇小黑板膅节薄主备人衿蚆螄彭波羃莂袁教学目标艿肄薈1、   把文章读通顺。蚂蒂芆2、想一想这首诗主要讲了什么?蒆袆薃3、通过阅读,使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹,领略千百年来中国的民族艺术,逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。蒁薂羁教学重点袇芄罿增强学生阅读积累,陶冶学生的品德修养。蒄薁螄教学难点芈羆莂增强学生阅读积累,陶冶学生的品德修养。芃蚁肁教学设想虿蒄肆以学生自读自悟、讨论交流为主,教师适当讲解为辅。尊重学生的个体差异,允许学生存在理解差异;加强阅读背诵积累拓展,巩固学生学习成果,指导学生学会应用。肂螁蒆教螆膆肁学螁袁膁过膇蚃蒇程袄羁羃一、激发学习兴趣薇莅膄同学们,你们都到过哪些地方旅游?你知道哪些旅游城市?听说过济南吗?你对济南有哪些了解?今天就让我们一起走进济南,看看济南有多美,看看济南有哪些旅游景点。板书:泉城济南薂肁芁二、指导学生自学羈螃袇1、有感情的朗读这首诗,说一说这首诗主要写了什么内容?莁膁蚅2、试分析一下每一句话的含义。荿蒅袂三、小组合作学习、交流蒄膁莁小组交流上述两个问题。蒆芇芈四、全班交流、拓展膃芀肃1、集体交流,教师适时订正,指导。袇蚅蚁2、活动广角:你知道哪些著名的景点呢?小组内交流。羂莀蒁五、成长阶梯:莈莇莅1、尝试背诵这首诗,可以同桌背,也可以小组背。螁蒀螅2、学习了这一课,你有哪些收获?蝿