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怎么看待工商课程设计.doc

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文档介绍:肇生物质能实验在印度农村:了解基础学习课程开发方式和战略利基管理肂摘要:探讨了的优缺点和适用性战略利基管理框架下的东南亚新兴经济体。我们探索一些基础学习项目的发展思路的学术和的一部分。它们反映了发展中,生物量更偏向于当地的社区发展和提高生产能力方面。首先,伟大的学习优势是它的明确环境可持续性和大学发展观就有什么样的大学内源性治疗总体情形。其次基础学习发展方法对复杂的思念在本地管理和利益相关者组织。第三,他们也带出了地方院校重视传统的地位和权力之间的差异。摘要第四,我们得出结论:拥有相当有希望应用于亚洲方面发展,但其实用性和关联设置将可提高这些额外的问题。蒂关键词:医生发展研究领域、可再生能源、印度战略利基管理、开发项目肇1。介绍和火灾访问膇更清洁、更安全、更有效的形式的能量能明显地广泛注意到生物燃料有巨大潜力促使其他能源的开发,如可取得水源,提高当地发电在亚洲的农村地区,改善卫生设施和上升的农业产量特别是在印度。官方消息称,印度农村家庭。此外,面对没有得到电(格罗弗•2006;与钱德拉的安装的人口压力,传统的利用方式的本地产品)尽管中国对能源的巨大的资源正变得越来越难以维持的努力扩大发电、传输和发行能力。他们仍然依靠效率低下,收获残留的生殖能力会危害生的生物量和进口化石燃料如公共财产资源的煤油和维持人类所需要的柴油。一些这些能源储存及引起的广泛的健康问题当地的生计。印度的几家机构,试图执行试验、改编,参与试验,设计了一种柔性管理-心理分权型电气化工程基于更食品公司的方法和渐进的有机扩张。在他们的心里高效清洁当地生物质资源使用的方法的重视,在复杂、进度在农村地区。然而,只有在少数情况有这些不确定涉及而产生的结果系统达到了一种可接受的程度的经济、社会-试验和进行互动。解决问题的制度和环境可持续发展被融入,预定计划受益人是关键为什么是很重要的可再生能源分析小说演员在他们自己的权力,而不仅仅是被动的接受者贡献一些知名有前途的,丰富的社会与环境美观,基础学习包括雷迪经营角度在这里,我们将与发展“位”的地方保护空间集中在概念上的贡献人们实验与培养前途的概念原型通过雇用猎杀和修补。如果这样的试验不同学术观点——的不同方面,注重闪光的顺利,并持续在不久的将来,他们铺平道路的高度开发项目,和相互补充的。蒃为创造可行的缝隙市场的创新是在共享的基本特征,大致有三种方式本文专门讨论这个问题的前提下,人口摘要方法各个阶段的项目。成功的农村也可以应用在发展中需要自下而上新兴社区创新能力建立-东南亚。我们批判性地发展机制,,并按首先,偏离了亚洲方面在很多方面都是不同的,社会的工具和能力培养习得地方经济和制度环境的案例研究人口,这样他们就可以负责当地发展形成发展的基础原摘要过程。因此,过程和特性鉴定为关键虽然存在着不同的细微差别,三个摘要在发达设置可能不是关键在新兴的方法定义项目“成功”在大致相同的条件。东南亚。第二,发展研究有模型拥有最多的是有限的范围内,学术和专业人员发展领域的广泛吸收许多强调发展的创新几十年。已产生大量的途径,他们真正的地步满足人们的需要。显示相似点战略利基管理观成功的项目,像那些导致了资源但是很自然的方法反映了培养持久发展中上下文动员自力更生、自我发展。他们也倾向于以充分性、导致提升和发展更大更多的达