文档介绍：莈《城南旧事》读书交流会芆同里实验小学五(1)班庄玉婷羄一、激趣导入肄1、有一位读者曾经写过这样一段读后感——(出示句子):一滴清水,可以折射太阳的夺目光辉;一本好书,可以净化一个人的美好心灵。在我内心的深处,曾经有这样一本书,它像一滴清水折射了我心中的太阳。螀2、生齐读。蚅3、师:这究竟是一本什么书让读者有如此感叹呢?蚄齐答,师板书:城南旧事袁二、有趣的人儿衿1、师:小说按书内小标题,可分为几个部分?(这是目录)这几个故事中让你想起了哪些有趣的人物呢?莈2、“猜猜他是谁”环节莄1)、歇后语接龙抢答大赛,师说人物特征,生抢答人物名字。比如惠安馆的“疯子”——秀贞,井边的小伴侣——妞儿,不理我们小孩子的北大学生——德先叔叔,斜着嘴笑的——兰姨娘,藏在草堆里的小伙子——厚嘴唇的青年,骑着毛驴与丈夫回乡下的是——宋妈,每天回家都要浇花的是——爸爸年年都装着一个大肚子的是——妈妈。羃2)、出示书中人物插图,比如爸爸、妞儿、秀贞等等,学生抢答,师适时点拨。芁最后出示电影版小英子图,告知此书因为精彩,曾被翻拍为电影。随后总述无论是小说还是电影,小英子的形象都深深地印在人们心中。螈3、“感情朗读秀”环节膅著名剧作家莎士比亚说过:一千个读者便有一千个哈姆雷特。在每一位读者心中,小英子也是不同的,那么,你心目中的小英子是个怎样的小女孩呢?小说中小英子问的可多了,他到底问了些什么?出示文字:蚀“爸,什么叫做贼!”荿“贼?”爸爸奇怪地望着我。“***东西的就叫贼。”***“贼是什么样子?”袅“人的样子呀!一个鼻子俩眼睛。”妈回答着,她也奇怪地望着我:螁“怎么问起这个来了?”蒈“随便问问!”蚇……蚆我忍不住又问妈:袃“妈,贼偷了东西,他放在哪里去呢?”袀“把那些东西卖给专收贼赃的人。”肆“收贼赃的人什么样儿?”莆“人都是一个样儿,谁脑门子上也没刻着哪个是贼,哪个又不是。”蚀“所以我不明白!”我心里正在纳闷儿一件事。罿“你不明白的事情多着呢!上学去吧,我的傻丫头!”蒅生自由朗读,分角色朗读膆师(指板书):现在,我们看看在同学们的心目中,英子是个怎样的人呢?蚁生齐读板书。莁4、辩论环节腿1)话题一:秀贞疯不疯?薃师总结:当我们用自己的体贴之心走进人物内心的时候,我们就多了一份理解和爱心,我们就不会对这疯子指指戳戳了。螃2)话题二:宋妈爱不爱小栓子和小丫头子?葿师总结:爱不不爱的讨论,让我们看到了一个生活在底层的劳动妇女的痛苦和无奈。蚈3)话题三:小偷是不是坏人?莃师总结:好人与坏人,界限并不是那么清晰地,就像天和海混在一起的时候,你很难分得清哪里是海,哪里是天。人总是复杂的,当我们不是用简单的好人坏人二分法的眼光去看待人的时候,就是我们成长的时候了。薀三、有趣的童年薈1、我们说《城南旧事》是凄美的,是因为故事中一个个英子熟悉的人都离开了。开始是秀贞和妞儿走了,后来是兰姨娘和德先叔离开了,厚嘴唇的小伙子也被抓走了,宋妈骑着驴回去了。最后连爸爸的花儿也落了。如果有神奇的力量,英子会做些什么?肇2、小英子仅仅是想留住人吗?夏天过去,秋天过去,冬阳下的骆驼队又来了,但渐渐长大的小英子的童年却一去不还了。如果有神奇的力量,她会做些什么?肃3、在小英子的“城南旧事”里,有弄不懂的人和事,有好坏的人和事,真是一个快乐的童年。当我们看看自己的童年的时候,也会发现自