文档介绍：膃小学语文知识体系汇总(期末复****必备)蚁一、拼音蒁蒅1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。袅蒀2、声调:分为四声。标调歌:“有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后”薁袆3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。芃蒃(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。蚀芇(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing”羅节4、隔音符号:当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。蚀蚈如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。蒃肁二、汉字螀聿1、笔画与笔顺规则膅肄“先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。”袀膆2、偏旁部首和间架结构(7种结构)袆袃独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)羀薆3、无声的老师——字典(3种查字方法)莄蚁(1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。肀羇(2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。肆部首查字法的规则:上下都有,取上不去下;莀膀左右都有,取左不取右;莈薄内外都有,取外不取内。蒃艿独体字一般将字的第一画作为其部首。薅芆(3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。膂艿4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法羆蚄(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”羁(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”荿(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”莇(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”莆(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”羄(6)形近音相同“很”和“狠”葿(7)形近音相近“清”和“情”螈(8)形近音不同“贫”和“贪”袄螃5、多音字:字形相同,读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。蕿腿同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。薅薂6、多义字:有两种或两种以上意思的字。虿芅如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓肃芀三、词语蝿蚆实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)螅莃1、词性划分衿肇虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)膃肂2、近义词和反义词袈蒈(1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互”羅袁(2)意思相近的词:羈词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析衿词义的范围不同:“战斗”和“战役”莃词义的感情色彩不同:“果断”和“武断”羄词的搭配关系不同:“严厉”和“严格”肈词的用法上辨析,适用对象不同:“希望”(自己)和“期望”(别人)羆肅(3)反义词:蚃绝对反义词:“生”→“死”;“富”→“穷”辨析角度:意义和感情色彩膈相对反义词:“前”→“后”;“高”→“低”莇螇3、词语归类——分类记忆法例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。蒂芈4、词语结构一AA:“一群群”螈芄AABB:“重重叠叠”、“干干净净”芁ABAB:“研究研究”莈芈5、成语和谚语。诀窍“三多”:多读、多想、多记。羆芃四、语句蒈莅1、单句:由主语和谓语组成。根据应用分为四种:陈述句(叙述说明);疑问句(询问、提问);祈使句(要求、希望或命令别人做什么);感叹句:表达某种强烈感情)蒄肂2、复句:蒈(1)并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…螆膆(2)递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……螁袂(3)选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如…***薄(4)转折关系:虽然……但是,……可是……,……然而……,尽管……还是,……却……袄(5)假设关系:如果……就……,即使……也……,要是……才……羁薈(6)条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……莆薃(7)因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……肁罿3、理解句意的方法:(1)抓住重点词语理解(2)联系上下文理解