文档介绍：《我爱秋天》教学设计鞋塘中心小学张倩教学目标:1、能够动用各种感官认识秋季的特征。2、观察、了解秋天的收获,通过活动加深对秋天的喜爱之情。3、感受秋天带给我们的丰收与美丽,体验丰收的喜悦,从而喜欢秋天。 4、 培养学生的创造力:通过各种游戏、画画等活动,培养学生的创新意识,引导学生欣赏和美化秋天。教学准备:学生:自带一样能代表秋天的东西。教师:教学有关的课件。教学活动及过程:活动一:说秋天1、小朋友,夏天已悄悄过去了,什么季节又来到了我们身边?(秋天):一年有几个季节?现在是什么季节?(学生不约而同地答:一年有四个季节,现在是秋天!)3、你们从哪儿看出秋天来了?你是怎么知道的呢?想:这两天,你发现身边的景色发生了什么变化?学生利用课前搜集的资料汇报:如秋天树叶黄了,落下来了;秋天天气凉了;秋天桂花开了;果实成熟了…人们穿的多了,暖和了。(长袖长裤)3)植物的变化:树叶黄了,落叶现象。(4)果园里的水果丰收了。(5)动物的变化:大雁南飞,蚂蚁搬家。4、小朋友们真是火眼金睛!说得都很好,下面,我们再来看看书上为我们补充的内容。不过,老师也做了一回有心人,把一些秋天时的景象拍成了照片,做成了课件,你们想不想看一看?让我们一起随着优美的音乐去感受秋天,回忆秋天吧!活动二、 忆秋天1、师:同学们,你都知道哪些关于秋天的知识呢?2、出示有关秋天的成语,全班学生齐读。:赞美秋天的短文有很多,哪位小朋友能为大家朗诵一段呢?(指名朗诵秋天的文章)《秋天的图画》。过渡:听了小朋友热情洋溢的称赞,秋姑娘心里一定开心地不得了呢!活动三、了解秋天师:课前老师让大家去作了了解,下面请各小组相互交流:A、秋天,哪些水果、蔬菜、粮食丰收了?B、秋天的动物、植物和人们有什么变化? 生分组交流,派代表汇报,其余学生做补充。 1、秋之色师:学到现在,谁能说说秋天是什么颜色的?为什么这样说? 生:秋天是金色的,因为田野里,稻谷成熟了,一片金黄! 秋天是红色的,因为秋天枫叶变红了,柿子好红好红啊! 秋天是白色的,你瞧,大片大片的菊花盛开了,好一片菊海!…………师:有一位诗人看到秋色,写下了一首诗,我们一起来读读《秋色》。读了诗歌,你认为秋天是什么颜色的?师:有这么多色彩呀,那我们就来欣赏一下秋色吧!(课件播放:稻田、水果,蔬等景色),欣赏完了,你觉得秋天是什么颜色的?生:秋天是多彩的,有红、黄、紫、绿、白等。秋天是个五彩的季节。秋天是个五彩缤纷的季节。让我们再一起去看看吧!(看录像《秋之印象》)2、秋之声秋天不仅好看,好吃,还是一首动听的歌呢。你听到过秋天的声音吗?学生自由说。让我们闭上眼睛,竖起耳朵,猜是哪个秋天的声音。(课件依次播放秋风吹,树叶的沙沙声,蟋蟀、山羊、青蛙、知了、大公鸡的叫声,学生猜出动物的名称)请大家再想一想,这些小动物会说些什么呢?学生大胆猜,积极发表自己的想法。哪个小朋友猜对了,就及时表扬他们平时观察得很仔细;听得真仔细。这些小动物们好像在告诉我们秋天到了。3、秋之味。师:老师让你们自带一样能代表秋天的东西。你带来了什么好东西?摸一摸你手中的水果,介绍一下它的味道。生根据自己还的东西纷纷作了介绍。师:谁能说说秋天是什么味道的?生:秋天是甜甜的。秋天是香香的。秋天是酸酸的……活动四:猜谜语1、是啊,秋天到了,五谷丰登,瓜果飘香,你知道哪些果实在秋天成