文档介绍：中文摘要由于历史和地域上的诸多原因,海南省的教育水平普遍与内地的发达省份差距海南省民办基础教育兴起于上个世纪八十年代末期,在全国范围内属于民办学校兴起较晚的省份。海南民办基础教育在普及义务教育、保障流动人口子女受教育权利方面,在发展学前教育,促进幼儿快乐健康成长方面都做出了很大贡献。其中海口景山学校、国科园实验学校、双岛学园、华兴学校、寰岛小学等一批优秀民办校的规模、质量都一度走在全国的前列,成为海南省教育事业的一支生力军。但是海南省民办基础教育在发展的同时也暴露了许多问题。目前海南民办基础教育的发展尚不成熟,积极探讨民办基础教育的发展对策对目前处在发展困境中的海南省民办基础教育具有重要的现实的意义。较大。正是如此,海南民办基础教育带有自身的独特和明显的地域特征。在十多年的发展过程当中取得的成绩让人欣喜,但也存在不少问题。如何加强对海南省民办基础教育问题的研究,是摆在海南省教育主管部门面前的重要课题。本文以海南省民办基础教育的发展为对象,对民办基础教育发展中存在的各种困难和问题进行剖析,并引入基础教育效能评价理论,采用模糊积分的方法对海南省民办基础教育进行分析评估,进而提出解决现存问题、提高学校效能的建议和思考,力争为海南省民办基础教育的持续健康发展提供有益的借鉴。本文主要采用实证研究和理论分析相结合的方法,引进现代教育学、公共经济学、教育经济学、法学等理论和方法进行探讨。通过对海南省民办基础教育发展的历史背景、现状、目前特点、内外部发展的环境和存在的主要问题的分析,并结合具体的例子进行深入探讨研究,有针对性地提出解决问题的建议和思考对策。关键词:海南省民办基础教育教育效能评估教育发展对策
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学位论文作者繇多州签字日期:耐年学位论文作者签名:多彳签字日期:乙卯罗年夕月独创性声明学位论文版权使用授权书或撰写过的研究成果,也不包含为获得苤鲞盘堂或其他教育机构的学位或证本学位论文作者完全了解丕鲞盘堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权苤洼盘鲎可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检孚月萑签字日期:佳枘阷月乙旷日本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得作了明确的说明并表示了谢意。导师签名:
第一章引言海南民办教育史简述民办基础教育学校——海南智力中心实验学校、海南国科园实验学校、海口景山学海南历来被称为“文化沙漠”,教育和文化非常落后。历史上的海南,史称“儋耳”、“琼崖”。由于地处南疆,路途偏远,是经济较为落后的地区之一,被历代王朝视为“殊方异域,隔绝障海,水土气毒”的瘴疠之地,也是被封建王朝视为外化之地,被列为朝庭贬官逆臣的最理想的遥远之所。大陆至唐代,“贞观之治”、“大唐盛世”等都形象地说明了唐时的大陆早己是文化、经济大繁荣的时期。而那时的海南岛还是文化未开,无人才可言,更勿言有大陆盛行的私塾学堂了。至宋代,因有了被贬谪到海南岛的一大批难得的人才如苏东坡、卢多逊、丁谓、李纲、李光、赵鼎、胡诠等的到来,中原文化才得以在海南岛上传播,也对海南本地人才的产生起到了非常积极的作用。如北宋时期苏东坡被贬谪到海南岛昌化军褓僦葜泻驼时,在那里办学兴教,招收学生,自编教材,开创了海南一代学风,培育出了一批真才实学的人才。史载海南第一位举人姜唐佐、第一位进士符确就是苏东坡的学生”。。可以说在海南岛上第一个真正意义上自编教材兴教办学的就是苏东坡。也由此可见,海南岛真正意义上的民办私学的兴起比在内地最早的年前孔子在鲁国稚蕉公开收徒讲学整整晚了年之多。由此可见海南民风开化之钝慢。加上历朝历代统治者对海南岛文化开发采取的漠视甚至压制的政策,海南岛的私学教育和人才开发一直得不到较好的发展。新中国成立后很长一段时间,由于特殊的政治军事形势和特定的历史条件,国家对海南还是采取了“加强国防,准备打仗”的方针,在经济建设上,除了对橡胶、铁矿、制糖、原木和盐业等少数产业作了一些投资外,国家对海南投入的资金和人力很少,对教育方面的投入也是少得可怜,导致海南岛产业结构单一,工业基础薄弱,基础设施严重不足,教育教学十分落后,人才极为短缺。在年国务院颁发《关于加快海南岛开发建设纪要通知》之后,国家对海南的投入才逐步加大。直至年建省后,海南省的经济建设才得到一个规范化的发展。而这也是为什么海南的民办基础教育在国家于上个世纪八十年代初放开以来,海南一直没有得到发展的原因之一,因为那时的海南太穷了,