文档介绍：摘要份。根据本研究的结果,可以归纳以下结论:本研究旨在探讨金昌地区幼儿教师工作满意现状,及其在不同个人背景变项与不同工作背景变项上的差异情形。本研究采取抽查的方式,对金昌地区幼儿教师工作满意进行调查研究。研究工具为“教师工作满意度”问卷,共发放问卷荩厥沼行示一、金昌地区幼儿教师工作满意度未达到很高的满意程度,显示目前幼儿教师的工作情境不够理想,仍需加以改善。二、工作满意各层面由高到低的顺序为:工作本身、园长、工作环境、工作报酬、进修升迁。三、幼儿教师的工作满意度,会因个人背景变项与工作变项的不同而有显著差异存在。四、依据问卷的填答和开放式问题的分布情形,可知影响幼儿教师工作不满意的主要因素是社会重视程度、工作的稳定性和合理回报以及超强的工作量和精神压力等。关键词:金昌地区工作满意度幼儿教师硕士学位论文金昌地区幼儿教师工作满意度研究猻癚猻鷄琣瑃、甅硕士学位论文金昌地区幼儿教师工作满意度研究.,瓵’’甌:,甀,.甀:—、—,、问题的提出自从甓怨ぷ髀庾鲇邢低车难芯恳岳矗渌泄毓作满意的研究日益增多,且范围已扩及到各行各业。教师的工作满意度作为学校效能的一个重要指标,也已经引起教育管理人员和教育研究人员的重视,学校管理心理学研究最多的领域也在教师激励方面。提高教师工作积极性、优化教师的专业的知识、教学能力无疑是确保教学质量的关键所在。但长期以来,教师流失率居高不下,学校管理者却苦无良方:教育管理者无法确知民意,管理层和一线教师难以沟通,疏离感越来越大;工资待遇一再提高,教师的满意度和积极性却并未有显著增加。在教师职业队伍中,幼儿教师作为一个特殊群体,在社会经济的转型时期承受着更大的职业风险和压力,尤其是大量国企、民营幼儿园在追求经济利益的过程中忽视教育规律和幼儿教师的劳动特点,存在着牺牲教师切身利益的现象。她们的职业感受是什么堑墓ぷ髀舛热绾她们内心有怎样的烦恼、又有怎样的期待庑┪侍饨昀匆恢笔枪芾碚吖匦牡奈侍猓仓鸩浇研究者的视野。北师大梁慧娟硕士对北京市所不同体制幼儿园的师进行了问卷调查,结果表明:其中%的教师有严重的职业倦怠表现、.的教师有比较明显的倦怠倾向、。幼儿教师是孩子心灵最初的启迪者,她们的职业感受直接影响着孩子们身心的健康发展。当爱伦·凯在《儿童的世纪》中呼吁的“关爱儿章”的观念已成为教育工作者的共识的时候,我们呼吁:、研究目的和意义童的老师。。作为一名幼教工作者,笔者有义务、有责任、更有必要对幼儿教师工作满意度的现状做一定程度的呈现与剖析,提出个人的意见和建议,以期引起相关部门的重视。本研究目的是探讨金昌市地区幼儿教师工作满意现状,以及不同个人背景变项与不同工作背景变项的教师在各满意层面上的差异情形如何,以反思与提高幼儿园管理行为的实效。研究的意义有四:首先,通过教师工作满意度测评,幼儿园管理者可以更好地了解教师的教师工作满意度基本状况:如最满意和最不满意的方面是什么,教师的主导需要是什么,当前最能起到激励作用的因素是什么,从而提供人力管理的依据;其次,可以帮助幼儿园管理者发现管理中诸如薪酬制度、绩效考评等方面存在的问题,更重要的是据此找到在哪一方面最需要改进,从而有针对性地解决问题,并通过再次满意程度测量,评估工作改进的效果:第三,可以用来诊断幼儿园管理的绩效,预知教师的离职意向热艏笆采取必要措施当可防止骨干教师流失=逃姓棵庞胗锥肮芾碚呓饩问题提供科学依据和决策参考。第四,工作满意不仅与教师的工作积极性有密切关系,而且与教师、幼儿的心理健康有很大关系。幼儿园管理者只有通过深入、持续的研究,明确把握教师在工作中满意与不满意的内容、程度及其影响因素,才能有效地激励教师的工作积极性、主动性和创造性,维护师生身心健康。毋庸置疑,工作满意度研究的出发点与归宿均在于充分利用和开发人力资源。硕士学位论文绪,吗晓馐从幼儿教师的职业感受石幼儿吲韬。耻【早期教育,,论第二部分文献综述一、《工作满意感》的出版,开启了心理学史上对工作满意感正式研究的先河,也标志了这一组织管理研究领域的正式诞生。对工作满意感的内涵国外学者有许多不同的表述::工作满意是指个人对自己工作的直觉感受,是一种在生理、心理和环境等各因素满意感受的综合国。⒖,尤其指工作本身、同事关系、领导、薪资及升迁等五种不同层面的满意感觉,这种感受乃取决于工作者自工作环境中,所实际获得之价值与预期应获得之价值之差距,差距越小满意度越高,反之满意度越低。蚑认为