文档介绍：健康教育内容:自身安全
滑滑梯
滑滑梯、滑滑梯
你先我后别着急
上去好像爬高山
(爬完一级又一级)
下来好像坐飞机
(忽忽悠悠飞到底)
小班儿歌滑滑梯
健康、社会、语言
设计意图
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《滑滑梯》,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标:
学****儿歌,知道滑滑梯的正确方法。
了解用不正确的方法玩滑滑梯时容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3、积极地参与儿歌表演活动,体验滑滑梯的愉快情绪。
材料准备:
……(提问)
活动过程:
(一)、故事导入,引起幼儿的兴趣
教师:今天,我们班上来了三位小动物,他们是谁呢?分别与小朋友问好。
(老虎、刺猬、小白兔的布娃娃)
教师:三个小动物喜欢我们幼儿园的滑梯,瞧!他们是怎样玩滑梯的?
教师:边讲故事边表演相应的动作,激发幼儿对滑滑梯的兴趣。
、幼儿学****与表演儿歌
老师边做动作边念儿歌,鼓励幼儿自然跟进,参与完整地念儿歌。
四、观察幼儿用书,学****看图阅读儿歌。
——启发幼儿看一看小动物从滑梯上滑下来的线路,说说:松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑梯上滑下来的?
——引导幼儿边念儿歌,边用手画出直线、点和曲线。
五、幼儿表演儿歌。
——教师启发幼儿用腿、手臂当滑梯,用手扮小动物,玩滑滑梯的游戏。
教师:我们可以用身体的某一个地方变一个滑梯呢!变变看,用什么来当小动物呢?
——请幼儿分别扮演松鼠、白兔、刺猬、表演儿歌。
组织幼