文档介绍：:。理解“长缨、苍龙”等词语意思,进而理解文意。感受毛泽东和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文2、理解词的意思。教学难点:感受毛泽东和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。教学准备: 课文朗读录音、课文插图、红军长征的相关资料教学过程:一、导入:1、祖国的65周年生日刚过去不久,同学们知道我们的开国主席是谁吗?(生答)同学们除了知道毛泽东是我们的开国主席,还知道哪些他的信息资料呢?(生展示了教师出示资料)。毛主席在长征途中用他的豪情诗词一次次激励着战士群众们,今天我们一起来欣赏他的一首作品。板书课题。生齐读。3、说说你从题目中知道了什么。(教师准备清平乐词牌名信息和六盘山位置)二、初读课文指名生读读这首词。读完后相机纠正交流读完诗后的体会。(可谈收获或质疑)出示屈指、长缨、缚住、苍龙的意思。生据此说说词意。三、品读,体会情感。 1、指名读词上半阕和下半阕,想一想,作者都写了哪些景象? 2、指名反馈:上半阕,作者看到了什么? 3、师导:这是词人远眺六盘山所见到的景象,这让他想到了什么?请大家把词中的句子画出来。 4、指导学生有感情地朗读这两行词。 5、学生有感情地朗读下半阕,说说作者又看到了什么,想到了什么? 6、指导有感情朗读。四、课堂小结。教师总结:同学们,今天我们的幸福生活是革命先烈克服万难、流血牺牲争取来的,我们要珍惜今天的幸福生活,好好学****将来建设祖国,为祖国争光。六、布置作业。 1、有感情地朗读词并背诵词。 2、开展毛泽东主席诗词朗诵会。板书: 21、清平乐·六盘山看到景想情上半阕:天云雁“不到长城非好汉”幸福而自豪下半阕:峰旗战士“何时缚住苍龙”对革命的坚定和信心以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;