文档介绍：语文园地二教学目标:,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。,介绍自己熟悉的人的一件事。。,收集积累名人名言。,了解故事内容。教学重难点::收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像,讲名人故事时用。教学课时:4课时教学过程:第一课时口语交际  讲名人故事一、谈话导入最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人,课外大家也在读名人故事、寻找名人资料,今天我们以小组为单位举行一个故事会。,各小组围坐在一起。,简要介绍自己要讲的故事的主人公。、听故事的要求:讲的同学要讲清楚,让别人听明白;听的同学要认真听,可以提问,也可以补充;讲完后评选本组“故事大王”1—2名。、教师巡视。二、“故事大王”名单,教师颁奖。“故事大王”称号的同学非常荣幸,“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班同学讲?挑选一、二名“故事大王”讲故事。共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。三、、“故事大王”讲的名人故事,大家有些什么想法?可以谈谈对名人行为、品格的评价,可以联系自身和现实情况发表感想。。,他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。第二课时****作·指导一、交代任务学了这组课文,我们结识了好几位名人,他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,一个个栩栩如生,跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事,这次我们就来学着写一写。二、?哪一个留给你较好的印象?概括介绍一下,口头填写下表。人物该人物给自己的印象李四光遇事爱思考,善于提出问题宋庆龄诚实守信,?他身上有什么值得写的事?引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆,提示要介绍“值得写的事”——值得宣传介绍的、值得他人学****的事。。这件事的来龙去脉是怎样的?把以下几个要点考虑一下,把事情想清楚;把事情想清楚;事情发生的时间;事情发生的地点; 事情中的主要人物; 事情的起因; 事情的经过; 事情的结果 三、,把自己熟悉的人身上值得写的事写下来,注意着重写清楚该人在这件事中的举动、表现。,教师巡视。四、、二位学生朗读自己的****作。。。。提示格式及书写字迹要求。,请他评评写得怎样。第三课时****作·讲评一、,请作者隐去****作中同学名字,向大家朗读,全班同学猜一猜写的是谁。对被同学猜出了,且公认为描写准确的小作者加以表彰。,为什么该同学没说