中班数学：小熊请客.doc

文档介绍：中班数学:小熊请客润州区实验幼儿园谢郁活动目标:能按物体的颜色用AB、ABB、AABB的规律的进行排序。、BAA、BBAA,体验排序在生活情境中的运用。活动准备:课件、幼儿操作材料。活动过程:“这是谁的家?”(小熊家)“小熊今天要请客了。因为它种了很多很多的红萝卜、白萝卜,萝卜丰收了,小熊做了许多的萝卜拼盘,打电话请小兔一家来做客。”。“看看小兔家都有谁啊?”(小黄兔、小白兔、小绿兔)二、请小兔吃萝卜拼盘,学****按颜色用AB、ABB、AABB有规律的进行排序。。(1)“看看小熊请小黄兔吃的萝卜拼盘是怎么排列的?”(1个红萝卜1个白萝卜)(2)“谁想来试试按这个规律把格子排满?”幼儿上来拖动。。(1)“看看小熊请小白兔吃的萝卜拼盘是怎么排列的?”(1个红萝卜2个白萝卜)(2)“谁想来试试按这个规律把格子排满?”幼儿上来拖动。(3)小朋友一起念一念,看看他做的对不对。。(1)“小绿兔的肚子还饿着呢,看看小熊请小绿兔吃的萝卜拼盘又是怎样排列的?”(2个红萝卜2个白萝卜)(2)“谁想来试试按这个规律把格子排满?”幼儿上来拖动。三、探索新的排序方法(BA、BAA、BBAA)。:小兔一家吃了这么好吃的萝卜都高高兴兴的回家了。第二年,小熊的果园丰收了,它又邀请了小猪一家来做客。看看小猪一家想吃什么样的苹果拼盘呢?、小白猪、小绿猪分别想吃什么呢?。并说一说为什么送给它吃?四、幼儿自主操作。1.“小熊要准备这么多苹果拼盘,来不及做,请小朋友帮帮小熊好吗?请小朋友们起立向后转,看后面的三张桌子,上面分别放了小红猪、小白猪、小绿猪做苹果拼盘的材料,你想帮哪只小猪做拼盘,你就轻轻地站到哪一组去!一定要看清楚,按规律排哦!”幼儿动手操作,教师指导。检查幼儿的作业是否完成的都对,评价。结束语:小兔、小猪一家都吃到了排得很漂亮的蔬菜和水果拼盘。他们说:谢谢中x班的小朋友。我们应该怎么说啊:不用谢!小朋友们再见!小动物们再见!