文档介绍：莄蒄《飞夺泸定桥》教学设计(人教版五年级上册)螀***莇薄--------------------------------------------------------------------------------膁袈小学语文教学资源网→语文教案→《飞夺泸定桥》教学设计(人教版五年级上册)2012-10-22膆薄薁莆飞夺泸定桥教案羄教学目标:蚄情意目标:感受、学****红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神。羂知识目标:会读会写本课生字,理解积累本课重点词语千钧一发、奋不顾身肈能力目标:有感情的读课文。学****按事情的发展顺序记叙。羇教学重难点:抓言行理解红军奋不顾身英勇顽强的英雄气概。螄教具准备:《飞夺泸定桥》的视频和图片。聿教学内容:《飞夺泸定桥》第二课时螀教学过程:螆一、导入课堂(2分钟)袄孩子们,1935年5月,红军为了北上抗日,战困难抢时间,用二十个小时急行120公里,用箭一般的速度飞到了泸定桥。(教师板书飞泸定桥)。前面我们学****了红军飞的过程,教师板书……飞蒀芈二、“飞”泸定桥(15分钟)薅看这就是泸定桥。(教师出示泸定桥的照片)羃袁你能从图上看到什么。(请学生说)羀滔滔江水汹涌澎湃。芄条条铁索心惊胆颤。肃大家自由读读课文第6自然段,看看你能从课文的描写中还看到什么,听到什么?(请学生说)(引导出学生说:“我听到了敌人疯狂的喊叫:‘来吧,看你们飞过来吧!’”节来,谁来喊喊。(一个学生读)蒈来,我们我们一起来喊喊。莇(教师出示课件,来吧,看你们飞过来吧!)膃你们看作者用了一个什么字?(飞)葿作者为什么要用这个字呢?同学们再读读课文,同桌的同学相互讨论一下。看你们能找到什么原因?(敌人嘲笑)膀请同学用嘲笑的语气来读读。(指导读,我没听到笑声,你们听到了吗?再来。)肆我们在一起来疯狂的喊叫吧:……膃作者之所以用了这个字,看看课文中是怎样写的?(请同学说)之后教师出示课件。袀A、泸定桥离水面有十多米高,是由13根铁链组成的:两边各有两根,算是桥栏;底下并排9根,铺上木板,就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。(请一个学生读)薇这说明“桥险”。教师在课件上点出“桥险”。袅B、向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起三米多高的浪花,涛声震耳欲聋。(请一个小组学生读)芃这说明“水急”。教师在课件上点出“水急”。芀C、守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事。艿这说明“敌狂”。教师在课件上点出“敌狂”。袇你们说的这些说明了当时地势条件对谁有利?(敌人)莃此时此刻,敌人已经占据了桥险、水急的有利地势,蚁所以他们会疯狂的喊叫:……螇那么心理上也就占了优势。这时候他们心理可能在想些什么?(请学生说)蚆(他们可能在想:(我仿佛听到敌人在喊)呵呵,红四团,你来吧,看你们怎么来,你们就长上翅膀飞过来吧。)蒃有这重重困难的阻挠,在敌人看来,红军除非长上翅膀飞过来,不在可能有其他办法过河。所以敌人疯狂的喊叫:….肂(教师板书)葿桥险蒅水急“飞”薂敌狂腿来,我们把这个飞换成其他字看行不行?羇1、来吧,看你们走过来吧!膄2、来吧,看你们跳过来吧!蚂3、来吧,看你们爬过来吧!薀4、来吧,看你们飞过来吧!虿找三个同学读1、2、3句,齐读第4句。芇红军能走过去吗?(面对这样的桥,红军不可