文档介绍：教学中的教师恐惧和学生恐惧
摘要:教学中常常会产生教师和学生相对无语,或教师一人唱独角戏,或教师不知所措的情景,而一般情况下指的教学恐惧只是说的教师恐惧,并不包括学生的恐惧。但作为教学活动的主要组成部分,学生对于教学有着重要的、不可或缺的作用。所以不能简单地把教学恐惧仅仅定义为教师恐惧,而应该把学生恐惧也划归到教学恐惧中。
关键词:恐惧教师恐惧学生恐惧
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极学****掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。而课堂教学是教师向学生传授专业知识和技能的主要场域,在课堂教学中,教学是教师的主要任务,也是教师不可推卸的责任。但是在教师的教学和学生的学****这一互动过程中,常常会产生教师和学生相对无语,或教师唱独角戏,或教师不知所措的情景,这就涉及了教学恐惧。
在《心理学大词典》中,恐惧从心理学的角度来讲,是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。美国著名作家、教师帕克·J·帕尔默在《教学勇气--漫步教师心灵》中认为,“恐惧是一种使我们和同事、学生、学科以及我们自己相分离的东西”,并表明恐惧会导致自我封闭,割断人与人之间的联系及破坏教与学的能力。综合以上观点,教学恐惧是指在教学情境中产生的一种人类的心理活动,这种心理活动会使教学的主要参与者--教师和学生,产生一种企图摆脱、逃避的心理,并产生不安全感、危机感和无能为力感等等负面情绪。而通常,我们所讲的教学恐惧只是指教师的恐惧,并不包括学生的恐惧,但是,作为教学活动的主要组成部分,学生对于教学有着重要的、不可或缺的作用。所以,我们不能简单地把教学恐惧仅仅定义为教师恐惧,而应该把学生恐惧也划归到教学恐惧中。
一、教师恐惧
教师恐惧是教师作为教育系统中的教育者,在教育教学过程中所产生的恐惧,在教育教学中,教师因外界体制或自身能力对教学的某种困境感到无能为力且欲逃避的情绪。同样,帕克·J·帕尔默认为教师在教育教学中也有恐惧,他认为教师在教育教学中具有恐惧感,“作为一个教师,当我让恐惧占上风时,不管是教学时我恐惧学生,还是弄得学生恐惧我,我都处于最糟糕的状态。”从教30年的帕尔默,教学还是一件让他感到恐惧的事情,他这样写道:“我教书教了30年,仍然感到恐惧无处不在。走进教室,恐惧在那里,我直觉陷入恐惧的恶浪中;我问个问题,而我的学生像石头那样保持沉默--恐惧在那里;每当我感到失控,诸如给难题难住、出现非理性的冲突,或上课时因我不得要领而把学生弄糊涂,恐惧又在那里。当一节上得很糟糕的课出现一个顺利结局时,在结束它的很长时间内我还恐惧--恐惧的我不仅仅是个水平低的老师,还是一个糟糕的人。”
教师恐惧不是无缘无故产生的,教师恐惧形成有着很多原因,在书中,帕尔默认为,导致教师恐惧的原因可能是
“有问题背景”的学生,也就是书中作者所说的“来自地狱的学生”,可能是教师内心的不自信,对自身的缺失的恐惧。按帕尔默所说,教师的恐惧不只是这些表面上的原因,深层的原因是因为教师自我认同和自身完整的缺失,真正好的教学不能降低到技能层面,真正好的教学来自于教师的自身身份认同和自身完整,自身认同在于构成我生活的多种不同力量的汇聚,自我完整与这些力量的联合方式