文档介绍：连乘、连除应用题应用一、教学目标:进一步巩固强化解决问题的步骤、分步的方法和条件的选取技巧,综合复****乘除相关知识。二、过程与方法:通过练****和教师指导,进一步掌握解决问题的方法,提高解决问题的能力。情感态度与价值观:在练****的过程中提高学生积极的参与态度和良好的学********惯。培养学生分析问题的能力和用多种方法解决问题的能力。重点、难点:重点进一步掌握解决连乘、连除问题的方法。(2)难点熟练运用多种方法思考并解决问题,明确分步算式每一步的含义,会列综合算式。突破方法教师指导,练****体验。五、教法与学法(1)教法指导练****法(2)学法练****法和质疑法六、教学准备:多媒体课件<一>、基础练****直接指出课题连乘、,提出恰当的问题并列出算式:三年级有6个班,平均每个班有50人。可以求出:_________算式__________?提出问题:找出应用题中的条件,让学生提问,一共有多少人?为什么这么提问?质疑告诉份数和人数,只能提问总数。要求学生解答出示一共有多少人?列出算式:6×50=300(在白板上展示、多媒体展示)教师巡视5盒乒乓球,每盒6个。可以求出:________算式:___________?学生齐读问题问学生:怎么提问?一共有多少个?在白板上板书:一共有多少个?(多媒体展示)算式:5×6=30③肥皂每箱30块,买了2箱。可以求出:________算式:___________?教师分析题目中条件叫学生在课桌上写出问题提问:这题能提出什么问题?学生讨论,独立完成一共有多少块?(在白板上展示、多媒体展示)并列出算式:30×2=60(在白板上展示、多媒体展示)这几个题目有什么特点?提问:学生思考?教师小结:每一份×几份=总数(在白板上展示)学生齐读三遍为了让学生更好的掌握这个内容内容<二>、指导练****直接过渡练****看出示第一题练****1.、三年级有6个班,平均每个班有50人,平均每班植树30棵,一共植树多少棵?(多媒体展示)学生读题,教师提示:题目中告诉学生什么条件?题目中有几个班?教师提问。学生回答:6个平均每个班有多少人是什么?(提问)学生回答:每份这两个合起来,你可以提个什么问题?教师设疑和下个条件合在一起求出一共植树多少棵?学生自主做题?教师巡视检查学生答题情况提出发现问题,注意单位。中间问题:一共有多少人?50×60×3=300×3=900(棵)(多媒体展示)教师提问:有多少人会做?学生举手(目的了解学生做题情况)答:一共植树900棵。,每盒6个,每个2元,一共要多少钱?学生读题。教师引导:第一个条件和第二个条件合在一起可以提个什么问题?中间问题:一共有多少个?(教师黑板板书,学生自主做)显示答案:5×6×2=30×2=60(个)答:一共有60个。