文档介绍：我的三年研究生我在华中科技大学读研三年,自认为只是一个最普通的研究生而已,算不上一个很成功的过程研究生。原因如下:1、我自身对成功,牛的概念要求很高;2、我离我自己的标准也相差太远。我以为我读研期间表现出来的才华只是漂浮在大海冰山的露出水面的冰角部分。其实,我对非常普通和非常不普通的概念是很模糊的。我更愿意从人的正面价值和意义上去区分人,而不是普通和不普通上去区分。有些人有非常大的影响力和能力,但是有时他们对人类的生长、发展是破坏、后退负面效应的,尽管他们非常不普通,但是我还是不看起。好了,闲话少述。还是说说我为什么要些这文章或者做这个讲座吧。"没有审查的人生是不值得过的",这句话是苏格拉底讲的,我觉得讲得很有道理。还有一句话"只有有总结的失败,才会是成功之母。"所以我觉得一方面,要毕业了,对自己三年做个审查是一件对自己很有意义的事情;另一方面,可以分享出经验和感受供别人参考、借鉴和互动。这两方面都是很好的,所以何乐而不为呢。世上确实有双赢和多赢的事!一、三年所感受的研究生朋友的现状1、目睹和感受到的研究生朋友们的"惨淡研生"(研生指研究生的读研过程)下面,我结合自己的亲身体会和平时周围同学的观察,谈谈我总结的一些对读研的一些感受、看法,读研期间遇到几种典型惨淡或者尴尬的事情。我的目的是积极心态去避免和化解这些尴尬的事情。1)对读研认知上的惨淡考研和读研的动机不明确:当初考时,这些就不清楚,很朦胧的,现在即使在读了,还是不明白。据我平时非正规统计了解到:很多同学之所以读研不外乎如下原因:A、很多人考,我也考,没有为什么。B、为父母家人,同学攀比而考。C、为缓解就业压力、或者换行而考。D、为发展、学历需要而考等等。这些不能不是理由和动力。但是我觉得这些动力因素是不够的,或者是比较局限甚至狭隘的。这些理由和动力可以维持一个人考上研,但是难以保证他她读好研,由于其狭隘行为甚至会危害一个的人生规划、才能开发和成功。现在,在坐的或在看本文的同学们,很多都已经在读了,那么再讨论考研的目的和动机变得没有意义。但是可以在已经读研的基础上讨论读研职业规划和人生规划的关系。如果你热爱你的专业,该怎么读研,如果你不热爱,该怎么再利用读研的这个阶段转到你所热爱的行业、专业和职业上去。2)研究生学习的惨淡研究生的学习分为自我学习和学校安排的硬性上课学习。我认为自我学习要重要和有意义的多,但是问题是很多研究生朋友们根本不知道如何自我学习,最麻烦的是茫茫知识海洋,该学什么好呢?暂且先谈谈学校所规定的硬性学校。相信任何独过大学的朋友,都会对大学的上课教育有所领教--上课、作业、考前突击、考试。一考完,所学知识哗哗地都跑丢了,即使拿了许多学习优秀奖,但是针对所在专业的做事能力不一定强。如果说本科上课教育是这样的,那么我觉得研究生的第一年上课教育的质量简直更差。本科的课当时学的时候还能明白些东西的,而且考试也不是那么容易混的。研究生开的课,尤其是些专业课(有些专业或者同学可能不是这样的)在学、考、考完后的过程中是始终不云的,然而考试是好过的不得了。考试好过还好些,关键是上课那些东西,凭我和很多同学们的感觉就是,对以后读研做项目,找工作简直一点用的没有,而你却不得不浪费那么多的时间去上课,考试,然后彻底丢掉,然后到毕业找工作时,你仍然发现自己什么都不是,你不觉得这样很悲哀、很浪费时间吗?