文档介绍：品味课堂见微知著新安小学张玉美与平时的课堂教学相比,公开课无论是在课堂结构、教学方法和教学艺术,还是在教学活动和教学效果等方面,都表现得更典型、更集中和更精致,值得观摩和学习。11月19日,来自全县小学英语界的五位精英演绎了精彩纷呈的课堂,展示出英语人的风采。借此平台,充实自己、改变自我,思索教学、完善自我。从他们的课堂上,折射出兢兢业业的教学态度,我听到了标准流利的教学语言,看到了亲密无间的师生交流,仿佛嗅到了扑鼻而来的教学成果的香味。那平易近人的笑容,那朴实无华的语言,那生动活泼的课件,那民主平等的互动,那别具一格的设计,让我品味了一次教学盛宴,同时也有一点见地:,该从“学会欣赏”开始!一位哲人说过一番耐人寻味的话:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。这无疑是对赏识最为生动的注释。,是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作,教师不仅要懂得课堂教学规律,还必须关注每一位学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的有意注意,设计有效的课堂教学活动,不仅要充分体现“以学生为中心”的教学思想,最大限度的发挥学生的主体性,让学生乐于学英语,善于学英语,真正成为学习英语的小主人,以完善和发展学生的综合能力。,忽视课件的负面影响。挑选自己熟悉的话题和易于设计的内容进行教学,因为这些话题易于形成师生充分互动,活跃课堂气氛,而话题生涩、语言点较难的内容,或者复习课,由于教学难度大,课堂活动难以组织,这类的教学展示很少有教师尝试。我一边惊叹于同行们的课件的科技含量,一边思索着:学生们是对课件中的英语感兴趣,还是被它美丽的外衣所吸引?在创建教育现代化的时机里,我该如何面对激烈的课件竞争?原生态的小学英语课还有没有一席之地了?如果没有电脑,我们的公开课会是什么样的?去伪存真,动态生成,不求人人成功,但求生生进步,我将为之奋斗,开出属于自己的教学之花!