【北师大版】语文二上：第5单元第1课《小猫咪穿鞋子》（第2课时）ppt课件.ppt

文档介绍：小猫咪穿鞋子1通过故事增长见识(了解动物蹄、爪的不同作用),懂得看问题、做事情要从自身的特点出发,不能盲目学样。通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读:读课文,说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。二画:画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。四思:本课运用了大量的语言描写,有什么好处?三品:品味写小动物不穿鞋子的原因的句子,说一说你从中明白了什么。核心问题:为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子?从实际出发点击听朗读听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语意思。小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。他东找西找,找到了四只鞋,穿在脚上,左看看,右看看,很得意。“羡慕”说明了小猫咪穿鞋子的原因,因为看着人们穿鞋子好,才会找鞋子来穿。“得意”写出了穿上鞋子的小猫咪无比高兴的心理,“左看看,右看看”的动作描写,是小猫咪的自得心理的具体体现。“那你怎么不穿鞋啊?”公鸡说:“我穿上鞋,就不能刨土找虫子吃了。”从这里的语言描写中我们明白了公鸡不能穿鞋的原因:穿上鞋子,就不能刨土找虫子吃了。小猫咪高兴了:“我不用刨土,不用抓树枝,也不用游泳,我可以穿鞋!思考:别的小动物都不能穿鞋,小猫咪的心情是怎样的?小猫咪很高兴,感觉自己很幸运,别的小动物都不可以穿,唯独小猫咪可以穿鞋子。仿写:请你用“不用……不用……也不用……”的句式,写一句话。________________________________________________________________________________________________示例:早上,我不用坐公交车,不用坐出租车,也不用骑单车,我步行去上学,因为我家离学校很近。相信你还能说出更多这样的句子,试一试吧!哦,是这样的。小猫咪从此再也不穿鞋啦!探究(重点):通过小猫咪穿鞋这件事,你明白了什么道理?从小猫咪的身上,我懂得了无论做什么事儿,都要根据自己的特点,不能盲目地学别人。