文档介绍：你是优秀的“赫尔墨斯”吗?[内容提要]:古希腊神话中有个神叫赫尔墨斯,他是专门负责在上帝与人类之间传递信息的。上帝不懂人类的语言,他要了解人类的需要,全凭赫尔墨斯的解释。班主任老师就是在学生与教育之间传递信息的赫尔墨斯。要成为一名优秀的“赫尔墨斯”,他拥有爱与智慧,他懂得理解与尊重,他知道引领与放手。[关键词]:班主任工作心诚则灵技巧则赢诚,信也。——《说文》诚者自成也。——《礼记·中庸》巧,技也。――《说文》利于人,谓之巧。――《墨子•贵义》我们的老祖先们对“诚”与“巧”的认识是精辟而深刻的,而与此相关的警言妙句也多不胜数。作为一名小学班主任,我更对老祖先们肃然起敬,因为他们早就为我们的班主任工作开启了智慧之门,点燃了智慧之火。可以说“诚”与“巧”就是小学班主任成为一名优秀的“赫尔墨斯”最好的利器。古希腊神话中有个神叫赫尔墨斯,他是专门负责在上帝与人类之间传递信息的。上帝不懂人类的语言,他要了解人类的需要,全凭赫尔墨斯的解释。班主任老师就是在学生与教育之间传递信息的赫尔墨斯。要培养好一个班级的学生,必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任,作出长期的努力和实践,通过切实有效的班级管理,才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。在八年班主任生涯的摸爬滚打中,我最想说的是:“诚”与“巧”就是小学班主任教育好学生的阿丁神灯。下面我就对班主任工作作出自己的几点体会,与同仁一起探讨。一、心诚则灵《论语》有云:“人而无信,不知其可。”。《大学》亦云:“诚意、正心、修身、齐家、治天下。”可见,“信誉”、“诚信”是人生永久的通行证。而这里的“诚”亦及做好班主任工作中不可或缺的因素。“感人者莫先乎情”。班主任在与学生沟通时,一定要以诚相待。只有“以诚”,才能“换诚”,“以诚”才能“换情”。要时刻提醒自己与学生处于平等的地位,班主任要以同志式的态度、朋友般的情谊,对待自己的学生,注意以诚换情,和学生能产生共鸣。记得自己刚毕业的时候,班级中已经有许多跟自己一般高的孩子,对待这样的班级,我始终认为要“宽严相济”,也认为自己能做到所谓的“道是无情却有情”。殊不知,在自己努力营造的严中有情的氛围中始终有股为了工作而工作的“假意”,教室里有我在的时候,似乎是“秩序井然”了,可班级中始终有种让我自己也沮丧的“味道”,孩子们还是对我若即若离,集体活动中孩子们始终少了份灵动。后来,我注意观察了我们学校的老模仿班主任董老师的言行,发现自己少了股与学生结情的诚意,多了股急于求成的锐气。取长补短后,我的语气更加温柔,但不失严肃的理性;我的行动更加耐心,但不失果断的敏锐;我的微笑更加的真诚。我的转变也使得班级面貌发生了可喜的变化,学生爱与我接近了:悄悄话多了,孩子们上课的笑容也灿烂了……“失人心者失天下,得人心者得天下。”诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。国家如此,个人更是如此。一个“诚”字相当重要,以诚相待才能处到真正的朋友。对待学生亦是如此。作为班主任,我们一言一行都要做到一个“诚”字,用学生的话说就是“老师说话算话”。试想,一位言行不一的老师在学生心目中何谈威信呢?那势必给我们的班主任工作带来极大的不便。记得一次春季模拟检测,我承诺只要孩子们每个人较之以前有进步,我就带大家去放风筝,后来孩子们多数都做到了,可是