文档介绍：蚅101个少儿英语课堂游戏蚁课堂游戏设计腿在小学英语课堂教学中,为了调动孩子们的积极性,激发他们对英语的兴趣,课堂游戏是必不可少的。好的课堂教学游戏不仅能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他们在不知不觉中掌握生词以及一些难懂的句子,从而达到一箭双雕的效果。薈我们的一堂英语课可以大致分为“warmup”,“review”,“read”,和“practice”四个环节,每个环节均可穿插适当的游戏用来促进教学。下面具体讲述每个环节可以使用的游戏。肄蒁Ⅰ、Warmup芁热身环节能调动学生的热情,能使学生兴奋起来。这个环节可以采用歌谣,歌曲,游戏等方式。游戏方式我们有很多种。蚆蒄游戏1standup/sitdown/run/,旨在训练学生的反应能力(在掌握语言的基础上)。节玩法一、老师说:“Standup/Sitdown/Run.”学生就马上做,如果老师说:“Gobacktoyourseat.”学生马上回座位;羈玩法二、老师可以拿四张椅子,叫五个人玩此游戏。如果老师说:“Gobacktoyourseat.”那么大家都去抢位子,哪个没有抢到就要受到惩罚;袃玩法三、老师说:“Standup”,学生做“Sitdown”,即学会做的要和老师相反,谁错了就要被淘汰。袂玩法四、H和SIMONSAYS结合起来。聿***游戏2Woodenman木偶人。薆老师一边走一边说“walk”,然后边走边说,越走越快,学生要跟着老师一起做,同样输入“jump”“run”。如果老师说“Stop”,学会就不能动了,否则就要受到惩罚。蚂膁游戏3Hello-hi葿这个游戏的规则很简单,只要求学生说的和老师的相反。例如老师大声说“Hello”,学生则小声说“Hi”;老师小声说“Hello-Hello-Hi”,学生应该大声回答“Hi-Hi-Hello”。游戏的节奏和难易程度由学生的反应确定。,然后背对着底下的学生,说:RED,GREEN,STOP!说RED,GREEN的时候,底下的小朋友可以动,说STOP的时候不能动,说三四次RED,GREEN,这个学生就去触摸后面的小朋友。,例如老师说1,1个小朋友自己抱团,老师说2,2个小朋友抱团。以此类推,老师说几,就几个小朋友抱成一团。。袈***主要针对换位置来说,同类别的单词交换位置。,每个小朋友必须出示3.,当老师出示5的时候,每个小朋友必须出示4。羀蕿Ⅱ、Review蒇复****一般是对上节课的内容进行巩固,游戏的方法有以下几种:袁羁游戏11、转圈圈(在黑板上玩,在地上玩)蚇此游戏可用在操练过后的巩固环节,老师压迫学生一个个地上来,闭上眼睛转圈圈,然后再去拿单词,拿几张就读几张,有一张没读出来就没分加。袆薁游戏12、爬楼梯螈可分成两组,画好一个梯子,准备一个色子,两组分别掷色子,哪组点数大老师就先问哪一组的任一一个队员问题,回答出来了,这组爬一层楼梯,没回答出来的就不加分或给对方加分。哪方最先到终点哪方获胜。螆芅游戏13、PaperScissorStone剪刀石头布莁两人一组,剪刀石头布。如果哪方赢了,就在一叠单词中间抽一张卡片,说出来的话那张卡片就归他。没说出来就不能拿。最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了。袀膈游戏14、单词接龙(家庭,四季,数字)螅可用于复****大量单词时使用。一小朋友拍手说出一个,指向另一个说……肂袁游戏15、听口令看谁写得快芆老师叫两个学生上来,给两人一只笔,两人必须背对着黑板,老师说一个单词或一个数字,听到以后,两人必须把听到的写到黑板上,谁写的又快又准确谁就赢。膄袂游戏16:Ⅲ、Read螀此环节是带读部分,可以由以下游戏进行操作螇游戏一、大小声(传统玩法,拍手,手势,前后左右走)芇老师教读一个单词,如果老师大声读,小朋友小声读,老师小声读。小朋友大声读。总之,学会要与老师相反。芃袁游戏18、红绿灯袆老师带读多个单词,一个一个地带,在带读的过程中,如果老师突然出示绿笔,那么小朋友还要继续跟读,如果突然出示红灯,那么小朋友就不要跟读,谁跟读了,就要吊上一笔,满六笔成吊死鬼。蚆肃游戏19、Bomberman炸弹人蕿老师要教多个单词。首先,出示一个数字(迅速地)给学生看,告诉他们出示的数字就意味着第几个单词下有地雷,不要跟读。如果谁读了那么大家就一起来炸他。芈膆游戏20、Ghost螄老师先准备几张凳子,叫一些学生上来排成一列手牵手站在老师身后,跟着老师一起读单词。如果老师在带读过程中突出玩ghost图片,那么小朋友就得赶紧回座位,最慢的将