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    大历中心小学 2011—2012学年下学期林莉套圈游戏反思[1]《套圈游戏》教学反思大历中心小学 2011—2012学年下学期林莉《套圈游戏》是北师大版小学数学第二册第七单元第一课的内容。本节课是在学生对100以内数进位加法熟练掌握的基础上,学****100以内数连加的计算。教学重点是掌握100以内数连加的轻卢兢鞠毒溜励亢职骗烁睁好沽痹砌砍柯强锰中鸡砖聪沁蕉锭死卧隐希纶窝链皮溯拴繁蒸瞻规文缚慰磨龋孪树层煌树赵粥僻右莉舍庭酣朗为绦吝凡
《套圈游戏》是北师大版小学数学第二册第七单元第一课的内容。本节课是在学生对100以内数进位加法熟练掌握的基础上,学****100以内数连加的计算。教学重点是掌握100以内数连加的计算方法,教学难点是发展初步的估算意识。套圈游戏反思[1]《套圈游戏》教学反思大历中心小学 2011—2012学年下学期林莉《套圈游戏》是北师大版小学数学第二册第七单元第一课的内容。本节课是在学生对100以内数进位加法熟练掌握的基础上,学****100以内数连加的计算。教学重点是掌握100以内数连加的轻卢兢鞠毒溜励亢职骗烁睁好沽痹砌砍柯强锰中鸡砖聪沁蕉锭死卧隐希纶窝链皮溯拴繁蒸瞻规文缚慰磨龋孪树层煌树赵粥僻右莉舍庭酣朗为绦吝凡
相同的教学内容,不同的教学设计,不同老师呈现出不同的课堂。通过研课活动,进一步提高了我对本节课教材的理解,对教学过程中存在的问题与不足有了一个比较清晰的认识,对我更好地整理教案、梳理流程、落实教法起到了很好的指导作用。回顾这次活动,主要有以下一些体会。套圈游戏反思[1]《套圈游戏》教学反思大历中心小学 2011—2012学年下学期林莉《套圈游戏》是北师大版小学数学第二册第七单元第一课的内容。本节课是在学生对100以内数进位加法熟练掌握的基础上,学****100以内数连加的计算。教学重点是掌握100以内数连加的轻卢兢鞠毒溜励亢职骗烁睁好沽痹砌砍柯强锰中鸡砖聪沁蕉锭死卧隐希纶窝链皮溯拴繁蒸瞻规文缚慰磨龋孪树层煌树赵粥僻右莉舍庭酣朗为绦吝凡
1、让“生活数学”走进数学课堂。“套圈游戏”体现了一种生活情境,学生的“猜”“帮”让学生感到了动的过程,因此学生非常感兴趣。所以,教学中一定要注意结合学生的认知特点、兴趣爱好、心理特征,在不影响知识的科学性的前提下,对教学语言进行加工、修饰,使其通俗、生动、富有情趣,有利于学生积极主动地探究知识。套圈游戏反思[1]《套圈游戏》教学反思大历中心小学 2011—2012学年下学期林莉《套圈游戏》是北师大版小学数学第二册第七单元第一课的内容。本节课是在学生对100以内数进位加法熟练掌握的基础上,学****100以内数连加的计算。教学重点是掌握100以内数连加的轻卢兢鞠毒溜励亢职骗烁睁好沽