文档介绍：微格教学课件
课题:法国大革命
班别与学号:
姓名:
教学目标
了解法国大革命的基本内容、过程
通过讨论问题,从而更深刻的层面去理解法国大革命
着重分析启蒙思想对法国大革命的影响,理解启蒙运动的重要历史作用。
教学重点与难点:
、伏尔泰的主要思想及其意义
●运用技能:导入、讲解、提问、结束技能。
教学时间:15分钟
教学流程
基本认识法国大革命的时间、阶段、主要事件及主要人物。
提出问题,让同学们带着问题去观看相关视频。
师生讨论、回答问题。
布置作业。
法国大革命
法国大革命
时间: 1789年7月——1794年7月
背景
政治方面: 典型的封建专制国家;三个等级制度
经济方面:资本主义工商业有一定程度的发展,受到封建专制制度的严重阻碍。
思想方面:法国启蒙运动
法国大革命
主要阶段
导火线——财政危机导致三级会议召开
爆发的标志——攻占巴士底狱。(1789年7月14日)
君主立宪派统治时期(1789年7月——1792年8月)
吉伦特派统治时期(1792年8月——1793年5月)
雅各宾派统治时期(1793年6月——1794年7月)
注意:法国大革命有狭义和广义之分,广义的法国大革命即包括拿破仑帝国。
资料图片
三级会议
攻占巴士底狱
返回
法国大革命
思考:
伏尔泰、卢梭的主张分别是什么?
法国大革命的新理念是怎样孕育出来的?
法国大革命所追求的新制度是怎样的?
视频中有哪些内容使你印象深刻?
伏尔泰、卢梭的主张分别是什么?
伏尔泰提倡天赋人权,认为人生来就是自由和平等的,一切人都具有追求生存、追求幸福的权利,这种权利是天赋的,不能被剥夺,这就是天赋人权思想。
卢梭主张天赋人权、人民主权、社会契约
返回