文档介绍：七年级上册第三单元第六课第一框《我爱我师》说课讲稿一、教学理念激发学生学习兴趣,让学生积极主动参与课堂活动中。改变学生的学习方式,使学生在课堂中自主学习、合作探究。凸显学生的主体地位。更新教师的教学理念,改变教师的教学方式,让教师成为课堂的引导者。二、教材分析1、教材的地位与作用《我爱我师》是鲁教版思想品德七年级上册第三单元第六课第一框题的内容,它主要包括师爱浓浓和热爱尊敬老师两部分内容。通过本框的学习,能激发学生热爱老师的情感,既是对学习上节课《友情伴我同行》的情感延伸,也为学习下一框题《我与老师交朋友》奠定基础。2、教学目标在对课程标准、教材分析的基础上,我拟定如下教学目标:【知识目标】了解教师工作的特点,懂得学生应热爱尊敬老师。【能力目标]】提高尊重老师劳动的自觉性及正确处理师生关系的能力,学会以实际行动尊敬老师。【情感、态度、价值观目标】进一步树立尊师的观念,尊敬老师,激发对老师的热爱之情。3、教学重点本课时的教学重点是“热爱尊敬老师”,让学生懂得如何敬师爱师。为突出重点,我设计了勤劳小蜜蜂、身临其境等活动。4、教学难点本课的教学难点是“师爱浓浓”,这主要是由学生的年龄特点决定的。为突破难点,我设计了:歌曲欣赏、实话实说、交流分享、讲故事、诗朗诵等活动。三、学情分析四、教学方法1、教法分析:本课主要采用主体参与、自主探究式教学模式,充分发挥学生的主体作用。充分引导学生“主动参与、乐于探究、勤于动手”,以自主合作学习法,情境创设法为主要教学方法,使学生在活动中体验,在体验中明理,通过明理达到导行。2、学法指导:依据新课程理念,在本节课中,学生的学法宜自主合作、参与体验、讨论互动,以实现认知改变、行为转变、知行统一。3、教学手段:多媒体辅助教学。五、教学评价结果性评价过程性评价六、教学过程(一)歌曲欣赏,导入新课歌曲欣赏——《长大后我就成了你》思考:1、歌曲赞美的是谁?2、听后你有何感悟?设计意图:通过歌曲导入,提高学生的学习兴趣,激发学生热爱老师的情感。(二)师生互动,探究新知环节一:交流分享1、小小解说员:请同学们展示搜集到的材料、图片(或依据教师多媒体上出示的图片),与同学们分享老师为我们做了些什么2、畅所欲言:从搜集、分析材料过程中自己感悟到什么?设计意图:通过活动既提高了学生搜集、筛选、处理信息的能力,又让学生动手动口体验感悟,讨论、归纳生活中老师们是如何兢兢业业,默默无闻为同学们操劳的。环节二:实话实说问题:自己经历过哪些老师对自己关爱、帮助的事?你当时的感受是什么?完整的说出一例。设计意图:让学生畅谈自已的经历,通过对美好往事的回忆,理解老师的良苦用心,进而增强对老师的热爱之情。环节三:讲故事多媒体出示“以身挡车救学生,万人痛别英雄殷雪梅”的感人图片,让学生谈体会。设计意图:通过这一活动,旨在增强学生对老师发自内心的崇敬之情。环节四:诗朗诵同学推举一个朗诵水平高的同学,使其朗诵教材第67页“读一读”。设计意图:在学生深情朗诵中,教师进行引导,使学生升华自己的爱师之情。通过以上四个环节,让学生明确老师们在我们成长中起了什么作用,为什么说老师是指导者,引路人,为什么说师爱无私,从而突破本框第一个知识点,即难点“师爱浓浓”。环节五:勤劳小蜜蜂1、学生收集赞美老师的名言或名人尊师的行为2、大屏幕展示一些尊师爱师的图片,材料3、生自学教材68