文档介绍：创新科技
CHUANGXINKEJI
国内外主要创新方法研究及应用评述
型创新方法以及推理型创新方法。维,借助群体思想,通过增加参与人的数量
文/ 席升阳韩德超韩信传
可以获得高质量的解决方案,但这种方法
智力激励型创新方法的研究与运用
创新是人类特有的认识能力和实践能也有一定的局限性。首先,有些创造性强
力,是人类主观能动性的高级表现形式。激励型创新方法是一种集体操作型的的人喜欢沉思,但会议无此条件,表现力和
人类社会发展的历程表明,人类社会从低创新方法,其特点是召开特殊的专题会议, 控制力强的人会影响他人提出设想;其次,
级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的通过贯彻若干原则和规定来造成与会成员难以及时对众多设想进行评价和集中。为
进化历程,就是一个不断创新的过程。不之间的智力互激和思维共振,以获取量大、改变其缺陷,各国学者对该方法进行了改
同民族发展的速度有快有慢,发展的阶段面广、质高的新设想。主要包括头脑风暴进。
有先有后,发展的水平有高有低,究其原法、默写式智力激励法、卡片式智力激励针对德国人喜欢沉思的特点,德国创
因,民族创新能力的大小是一个主要因法、德尔菲法等创新方法。造学家荷立提出了默写式智力激励法。该
Osborn
素。前国家领导人江泽民曾提出,创新是世界上第一种创新方法是由于法规定,每次会议有六人参加,每个人在五
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一个民族进步的灵魂,是国家兴年提出的头脑风暴法分钟内提出三个设想,所以又称为“
Brainstorming
旺发达的不竭动力。现在,国家任何创新活动都( )。他认为, 法”。默写式智力激励法的基本原理与奥
正在构建以技术创新工程(主体离不开一定的方法。创新是一个非逻辑的过氏智力激励法相同,都是通过特殊的会议
在企业)、知识创新工程(主体在只有掌握并适当地运用程,并没有一个基本的规来实现智力互激和思维共振而获得新的设
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科研院所)和高等学校、创新方法,才可能获得则,主要依赖参与者的直想。不同的是,默写式智力激励法不是通
工程为格局的国家创新体系,以迅捷、有效的创新成果。觉与灵感,对问题的解决过口头表达,而是通过填写卡片的方法来
全面促进全国各行各业创新活依赖于大量的有助于解决实现的。
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动的开展。那么,如何促进创新,如何产生问题的思想火花,而这也是获得高质量方尽管“法”避免了个别专家可能对
符合社会需求的大量创新成果呢?这成为案的前提。头脑风暴法就是基于这种创新其他与会专家的影响,但是这种方法仍然
包括政府、企业界和学界共同关心的话题方法的理念而设计。它主张在讨论会上每严禁批评,难于对设想进行及时的评价和
之一。诚然,任何创新活动都离不开一定个人应该自由地表达其观点。因此,它通集中,日本创造开发研究所所长高桥诚提
CBS
的方法。换句话说,只有掌握并适当地运常采用专家小组会议的形式进行,使与会出的卡片式智力激励法、日本广播电
NBS
用创新方法,才可能获得迅捷、有效的创新者自由思考,畅所欲言,互相启发,从而引台开发的卡片式智力激励法和日本三
成果。因此,社会各界人士为探索各种不起思想共振,并产生组合效应,激发更多的菱树脂公司改革创新出的三菱式智力激励
MBS
同的创新方法付出了大量努