文档介绍：培优补困计划欢迎来到http:///工作计划栏目,本文为大家带来《培优补困计划》,希望能帮助到你。培优辅困计划培优补困计划第一篇培优辅困工作计划一、学生情况分析本班共有学生37人,从上学期的学****情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学****积极性高,学****目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如刘赫赫、仁仲康等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生基础知识薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学****兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。二、(优生)培养对象及分析刘赫赫这名学生是班中的班长,好学乐学,担任班级的各项管理组织工作,总是不负众望,集体荣誉感强。对学校班级工作认真负责检查。平日能够谨慎地对待自己的不足,精心地完成老师交给的任务,但是他的自尊心比较强,可以利用这一特点进行心理的激励,使得他各方面能够更扎实。仁仲康他总是那样一丝不苟地对待自己的学****工作和生活,积累的不仅仅是成绩、荣誉,还有师生共同的赞赏。精益求精的他在本期对自己要求更加严格,但成绩应在今后的学****中掌握得更加扎实。(学业及行为偏差两方面)对象及分析安青这名学生学****积极性不高,基础知识比较差,学********惯不太好,平日里家庭作业经常不完成。自信心不强,但他要求上进,希望得到老师的表扬,有问题的时候能够主动找老师和同学帮忙。李明健这名学生学****积极性不高,学****上比较懒散,不喜欢写作业,书写****惯较差,有问题也不愿意同其他人交流。三、培辅目标(培优目标、辅困目标)培优目标:通过个别辅导,帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上,进一步提高他们分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。每次辅导都精心准备,做到有的放矢。让他们之间相互交流、相互质疑,并且让他们帮助一些后进生,提高他们的能力。辅困目标:1、首先从思想上进行辅导,帮助他们树立自信心,课堂上多鼓励来调动他们的学****兴趣。2、努力改革课堂教学结构,实施课堂分层教学,让学困生在课堂上都有所得,在知识掌握和能力培养上都有不同层次的提高。3、从思想上克服他们的浮躁情绪,教育他们要脚踏实地,实事求是。经常与他们沟通,深入了解他们的学****和生活。4、定时检查他们的作业,以使他们养成良好的学********惯。四、,制定出前进中每一步的具体目标和措施,并由老师监督实施,及时调整前进步伐。,精心制定一套相应的辅导内容,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。,及时了解补****情况。“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。,让家长了解学生的成长与变化。6、对学困生提出适当的切实可行的要求,如从达标进步到良,从不及格到达标等,增强他们的学****的兴趣和进步的信心。7、平时努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多注意,下课督促他们及时地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。8、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练”,让学有余力的学生提高自己的思维水平。9、课堂教学中,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造思维能力得到不断增强。11、作业练****既要面向全体学生的,又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练****一课一练等作业,可分层要求。如*号题,有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了,有些学生要求用多种方法解答。12、鼓励学生在爸爸妈妈的支持和帮助下,配合老师完成督促工作,养成好的学********惯。培优辅困计划培优补困计划第二篇六年级(1)班语文培优辅困计划郭娜一、指导计划提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好的学********惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标:在这个学期的培优辅困活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定、,并协助老师实施辅差工作,帮助学困生取得进步,辅困对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本能力。三、定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识