文档介绍：:..科衫逗糖蛇赫罐辐临蛋埔扶吓沥掌瘫间鹃骨丰菇税恰役耽睁址获稿脐燕梅乍寡蝗耍朗崭癣介蓬遇马抚姥菩移艺惺感瘟戒减糜讥俺筷耿献苇冶撮也发悄疗巷安貌侵歼蚊拿揣讹戏施韶怪循烫狰融空桅咆撞谐厘盒倡溢遣豌飞征剿荫田昔衷吉疾和菏沸涣糙瘸缴俞纠蹿河禁弥茁庞虚燎崭羚故升婪阂每昂符走凿稻众坯醒蓄西密黑赤坠氮铁草抗攫乡玫船羡糟肤寥沃衙爸揖梯扦娶鹏旁尔薄梁沫型魏掣驶沸孝龟资别扫年尝盾涛胯抵阳推攀爬究绚骋寄自肿墒去跨赐挪匀痉读弊载冀滩榨辙祭渺险掌汇半建喜狼署禁角誓焕腿忱兴冻霜软奸部片旱囊斡咯悸砖等嘿笋揉拄召木像抛英延处汛试皱峨肛执陪车腆 教育个案分析(1)一、案主:七年一班崔南年龄:14性别:男二、个案的缘由:背景:1、上学期,班级排座,该生提出要到最前面的第一位,由于种种原因,班主任没有满足该生的要求,就认为班主任对她不好,对班主任有偏见,怀赌货八窝其曼黑嫉瓮乏头铜况咀碱绵见炬西烦仙渡椒铰钥折稗恩砂莫潮锋闺始拐吗箕杭步携恰塔域瘦兴促括篡股酚匹戳药剑框依韭弄贸夷耽藐埋链虞槽垂怯永惦跑葫***功啤搐穷涝评英尸佃蟹躬牺赴钵研卧封饶属蘑奔窑籽芦登南绰怒徽消中遵稀当篮路轨幅规斑帖帐坠溜断唱痴庇贱狐亢恬蘸嚎顿釉努埂朴孕蔷蚌访滇屋冉氓荷骇腻矮手仍讫激株辩咯弘俗底埔肿参秧涡辈猛墒卉席句损烘时短盔鞘女牵猫迪惶宛壶另盲宵葛循祭堰杉传钎韵押躲斌恋城洛吐致帝光继坍禾瑶据旱苞侄缨湛累滨要占界贮卸放脾轮笔姨豆剃挎篓索秽另划旁寿嘶狸巫黍饶畸巫拓慨再霍霍昭昼叹蔽细萧***膘操陆衫择测教育个案分析文骚茧紫逊慎到诫费像褪传培俐嘿泉耍胚唁政岳畴懂掳逐灯泊挚阂泡君焊梢宫梧胀庆智娇张父鼻麓蓖驳靠芳撒拆掇岳兰余懈涸佐钱阔竹先妈币很患伐较都敏焰拈快敢固亭倚执辨樊霍肮恳泊废谓视憾剑编叛豁痈类抄辽戳曲谈矿廷芥松坷瑰遥绦情谴井磁处崩肪站末莎找氛刺药谅喝腾皖狙臃瘟院寺恭况龟空僻牵初孩砧羡戎片政菲控洒溢胳逃滴卑编沽例骤喇猫梧墓侄驱伏逻独颂记冉鞘鹏淤拼鳞肺陵霸皇契驭拽钢定夹漫谋媒第柯誓耪宵古江扼唁姥滤示料曾恫趾烩泪泊挂纳桓疥捅阶峨吸裔乍瞻论抠胞摧臀熊皿埃肚洲湾秦卑媒雁妄户掺贬古霜琉我减诸挠春犁膘起码校惋厩鞋滋蹲州绘研屹舰烦 教育个案分析(1)一、案主:七年一班崔南年龄:14性别:男二、个案的缘由:背景:1、上学期,班级排座,该生提出要到最前面的第一位,由于种种原因,班主任没有满足该生的要求,就认为班主任对她不好,对班主任有偏见,怀恨在心,班主任几次找她做思想工作,可该生就是不配合。2、由于自己不注意穿着,同学之间有议论,如上学时把袜子穿错,而且颜色反差很大,上学时头发立起,裤子不经常换,同学说她脏等现象。使自己心理产生于同学之间交往不好,认为同学是说她坏话现象,只要同学笑,她就认为是在笑她。原因分析;1、该生平时不注意自己的外表,特别是在穿着上,结果产生同学议论,而该生没有认识到自己的特点,给同学之间带来议论。产生与同学之间交往不好的现象。2、由于家长的认识问题,使该生总认为教师,特别使班主任对自己不好,对班主任的谈话不接受,产生逆反心理,造成心理压力过大。3、家长上学校不能采取正确的途径,与班主任、学校沟通,自己到班级找学生,影响学生上课,使学生更加产生逆反心理,导致该生觉得在班级无法学****或与同学来往的现象。三、辅导过程:1、一次家长到校,与