文档介绍：长宁镇下鲍学校学案设计五年级语文科目第10册主备教师组员签字课题:综合性学****走进信息世界学****目标:能明确清晰地阐述自己的观点,能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点,参加辩论“怎样正确利用媒体”的辩论赛。学****重点:能够思路清晰的准确地表明自己的观点。学****难点:善于倾听,并能适时发表自己的看法。学****方法:合作探究学具准备:自己收集到的有关辩论时使用的材料。学****安排:第六课时学生学****过程一、前置学****明确任务,选择立场交待辩论赛的一般规则和比赛办法。二、学****导航:(课本内容的学****1、出示辨题辨题1:正方:小学生应当多看电视∕反方:小学生应当少看电视辨题2:正方:玩网络游戏好处多∕反方:玩网络游戏害处多辨题3:正方:上网聊天多交朋友∕反方:上网交友危险大辨题4:正方:我相信媒体上的广告∕反方:媒体上的广告不可信2、选择辨题和立场,组成四场比赛的正反双方阵营。二、小组讨论,充分准备1、同一观点的同学组成一个辩论队,组内讨论:(1)主题观点的陈述。(2)支持自己的观点的事实。(3)反对对方观点的事实。(4)总结观点的陈述。2、根据同学的个性特点,做好分工。三、展开辩论,陈述观点学生分成四组展开辩论,要求学生善于倾听,并能适时发表自己的看法。三、课堂达标训练教师指导过程教师出示任务,指导学生选择立场。交待辩论赛的一般规则和比赛办法。出示辨题同一观点的同学组成一个辩论队,组内讨论:根据同学的个性特点,做好分工。学生分成四组展开辩论,要求学生善于倾听1、在括号里填上正确的关联词语。①( )多读多练,作文( )会进步。 ②()风吹雨打,我们( )要坚持到校学****雨来( )牺牲生命,( )泄露秘密。 ④( )要努力读书,( )要关心政治。⑤( )走到哪里,他( )听到乐声。  ⑥( )我俩住得很远,( )不常见面。⑦()困难再大,我们()要按时完成任务。 ⑧( )你答应去,( )该准时去叫他。⑨( )别人的意见不对,我们( )要虚心听取。 ⑩弟弟()年纪小,()很懂事。四、课堂小结主要总结学生在辩论中的观点五、作业布置将今天辩论的观点写成短文,写在自己的小练笔上。六、布置预****主要以下节学案、预****内容为主)预****阅读课文中的两篇调查研究报告——《奇怪的东南风》和《关于理性的调查研究报告》七、自我反思(本节课我的收获和疑惑,也可以写成当堂课的课后反思)出示检测题引入小结布置作业布置预****长宁镇下鲍学校学案设计五年级语文科目第10册主备教师组员签字课题:综合性学****走进信息世界学****目标:1、阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点,认识5个生字。,制定简单的研究计划。学****重点:学****搜集处理信息,撰写研究报告来解决。学****难点:撰写研究报告,掌握写研究报告的四个步骤学****方法:自主学****合作交流学具准备:准备几个电子版的研究报告。学时安排:第七课时学生学****过程一、前置学****谈话激趣,,信息对我们有什么用呢?,可以搜集处理信息,撰写研究报告来解决。二、学****导航:(课本内容的学****一)、阅读报告,,学****生字。。,问题是怎么解决的?(1)观察记录天气(风向)的变化。(2)了解有关知识。(3)收集相关的资料。(二)、开拓思路,,打开学生的思路。比如:(1)牛顿发现苹果掉在地上,通过研究,发现了万有引力。(2)瓦特观察水壶中的水开的情景,通过研究,发明了蒸汽机。。。,比如:(1)本班同学视力保护情况调查和分析(2)菜场使用塑料包装袋的情况调查(3)我家节约用水的调查(4)校门口交通情况的调查和建议(5)究竟有没有“UFO”(6),组成研究小组。教师指导提出问题,引导学生思考,导入新课提出问题,指导学生通过思考回答问题,对课文进行理解。指导学生讨论研究四、制定计划,。,制定研究计划第二小组研究计划研究课题:我班同学视力保护情况调查研究方法:1发调查表,做统计。2观察同学的读写姿势。3访问家长,了解同学们在家保护视力的情况。分工:组长:史大军调查统计:王鑫善王格善观察记录:张成文蒲文霞走访家长:李长娟李梦秋研究报告执笔:王翠萍时间:5月15日前完成调查,5月20日完成研究报告。。四、课堂小结本节课大家讨论非常热烈,看来大家对于我们提出的问题还是非常关注的,也是非常感兴趣的,那就希望大家认真读读我们课本中的调查研究报告,然后写出我们自己的研究报告来。五、作业布置按照研究计划,搜集