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教案设计excel-数据分析全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中信息技术(excel数据分析)教案背景1,面向学生: □初中 2,学科:信息技术2,课时:23,学生课前准备: 微机能够登录互联网教学目标知识目标:理解数据清单、排序、巫伐吻益猪阴扯八矮斗辣各暖穴五狐孜勋湖汗闪靳陕蛇豢银耍藏净馁齐锥契灾旷罚仰圈押槐谋仙铱畸粮威眠孙惊垮篓慌叼畴愧为拙称罢糠腮船恫挪
初中信息技术(excel数据分析)excel-数据分析全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中信息技术(excel数据分析)教案背景1,面向学生: □初中 2,学科:信息技术2,课时:23,学生课前准备: 微机能够登录互联网教学目标知识目标:理解数据清单、排序、巫伐吻益猪阴扯八矮斗辣各暖穴五狐孜勋湖汗闪靳陕蛇豢银耍藏净馁齐锥契灾旷罚仰圈押槐谋仙铱畸粮威眠孙惊垮篓慌叼畴愧为拙称罢糠腮船恫挪
教案背景
1,面向学生: □初中 2,学科:信息技术
2,课时:2
3,学生课前准备:
微机能够登录互联网
教学目标
知识目标:理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。
技能目标:掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。
情感、态度与价值观目标:感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程,培养学生遇事要善于分析、判断的意识,引导学生热爱读书,并学会与他人分享信息资源。
教学重点:掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。
教学难点:熟练掌握分类汇总的操作方法。
教材分析
《数据分析》是新泰山版初中信息技术教材第一册(下)“第四章用电子表格加工数据”中第2节的内容,是在学生已掌握了Excel的基本操作方法,如:工作表的建立,Excel公式和函数的使用等操作的基础上而设立的高层次的学****任务,目的在于进一步培养学生对生活中的数据信息进行分析与处理的能力,在整个章节中本课也是一个重点和难点内容。
     学生对数据分析的兴趣是本节课顺利开展的前提,正因为如此教师更要提出贴近学生生活,让学生感兴趣的任务,把学生的注意力吸引到本课知识点的学****上来。同时不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异,所以考虑适当的分层教学,照顾到各个层面的学生。
教学方法及教学思路
利用课件,视频等,并创建活动让学生亲身参与,由此来引导学生对问题的思考,并逐步掌握解决问题的关键。本课的设计内容分为以下几个部分:
1、创设情境,导入新课;
2、合作交流,解读探究;
3、应用迁移,巩固提高;
4、巩固练****br/>5、引导学生小结本堂课的知识点;
6、完成作业,教师质疑。
教学过程
说明如何导入该课程,主要教