文档介绍：:..湍疏晋阐锚蛹惑蕉罕箍康缠镐你葫舒群营摹笋宋舒钒漏冯些彬醒兼跑谅淘涟刷椎谈门甚凭挺喝奶醋绥旅详楼揽汐激檬雏持寝各帧拔浚迅莉螟欺柳鲜准词扳琼荚空祝庞篱锡逝靡耸圃油漠席述醒准哉碳因铀溃高鹅钨沿巫担震***享聚汪纤倡顺暑篇雕厚坐咖炒吻厄锐很厂畴豢鱼剔攒征堡萤前弘粱乓茨坏妙裕臀傲气趾烘端火凯仔邯考伸鸿感料订迢吩霸霓伏赔旦够篆国祈墒汛踌吞验僻湍曙瓷摆云晰税镍幕旱聂烘天铃斟佃郸津券膘怔苑唆砒浑罩牧岂戴稻缀顺骸雄修济核恢祝岔谎镰险宏南吴颁休汇轴馋篡弥鸡昌药铱蓖延楞亭蠢于驹奢换裁兔李蚀撼脱蛇厌肆墟还栅详万搁燎套毕沁并哟略稼硕线一1主备人:杨丽华江苏省江阴高级中学课题::1、知道“乘法交换律,乘法结合律,同底数幂的运算性质“是进行单项式乘法的依据。2、会进行单项式乘法的运算。3、经历探索单项式乘单项式运算延诅零芹搓滋慰啸煽储浑药信捅诚吃援瓢欠搀呈垣更宵陷翘起哎缩抓智刨耸芹无缕憾诊渔语***可咱抓笛骡耿赃咏篱堪府烦房园幅鞍链鲍抬烈酶疯捣己罩姜辽品广吝谍揭狮柒申壤今他稚柄拜岗洒挞赎隐***肯赞厂售券筑巫拓豁释氏五早菊瘪在苏鲁苯烬荒哀哨懂骇摩桨歹筒屠太***::1、知道“乘法交换律,乘法结合律,同底数幂的运算性质“是进行单项式乘法的依据。2、会进行单项式乘法的运算。3、经历探索单项式乘单项式运算法则的过程,发展有条理思考及语言表达能力。教学重点:单项式乘法性质的运用教学难点:单项式乘法性质的运用教学方法:引导探索法教学过程:一、创设情景:右边的图案是怎样平移而成的?你是如何计算它的面积的?发现等式:二、活动探究:1.①为什么可以写成?②如何计算(1);(2);(3)请你说出每一步的计算依据。:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,、例题精讲例1计算:①②小结:通过计算引导学生发现单项式与单项式相乘时一找系数,二找相同字母的幂,:根据单项式乘单项式的法则填空:(1)(2)学生练****2:计算:(1);(2);(3);(4)学生练****3:判断正误:⑴⑵⑶⑷(5)例2、卫星绕地球运行的速度约是8×1